共26张，为全市公开课课件。引导学生观其事想见其为人，理解管仲从政成功的原因，同时注重巩固文言基础知识，提高文言阅读能力。采用小组交流，解决疑难，标注问题的方式进行，学生乐于接受。附配套学案一份，约8130字。另背景音乐古典名曲《高山流水》音频可在站内http://www.ht88.com/downinfo/136.html找到。
《管 仲 列 传》学案 
学习目标： 
1、文言基础知识，提高文言阅读能力。 
2、观其事想见其为人，掌握管仲从政成功的原因。 
3、感受“管鲍之交”的真谛，把握作者表现人物精神品格的写法。 
学习重、难点： 
1、基础字词，难句翻译 
2、理解传主的行为、思想动机，把握决定传主命运的社会历史原因，理解传主的人格，品质。 
3、领会作者在写作中的思想倾向和价值取向。 
4、就事论事，客观评价历史人物。 
学法点拨： 
1、预先结合文章注、评，熟读文章，加注个人观感 
2、通过朗读，小组交流，解决疑难，分享成果。 
3、积累素材，结合相关关键词（人才、自信、受辱、施政、成功等）认识管仲。 
一、了解管仲其人 
管仲名夷吾，字仲，亦称管敬仲。是我国春秋时期伟大的政治家、军事家、思想家和经济学家。据说他早年经营商业，后从事政治活动。在齐国公子小白（即齐桓公）与公子纠争夺君位的斗争中，管仲曾支持公子纠。小白取得君位后，不计前嫌，重用管仲；管仲亦辅佐齐桓公，在政治和经济上施行改革。在国内政治经济形势得到稳定和改善的基础上,管仲积极促使齐桓公采取尊王攘夷、争取与国的方针，以建立霸权。 
二、识记理解文言基础 
管仲列传 
    管仲夷吾者，颍上人也【句式：    】。少时常与鲍叔牙游【       】，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇【       】之，不以为言【          】。 
已而【       】鲍叔事【       】齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉【句式：       】。鲍叔遂进【       】管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合【       】诸侯，一匡【       】天下，管仲之谋也。     
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾【音：      ；义：       】，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君【句式：       】，鲍叔不以我为不肖【音：      ；义：      】，知我不遭时也。吾尝三战三走【       】，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召【音：      】忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞【       】小节而耻【       】功名不显于天下也【句式：       】。生我者父母，知我者鲍子也。” 
    管仲既任政相【       】齐，以【       】区区之齐在海滨，通货积财，富【       】国强【       】兵，与俗【       】同好恶。故其【       】称【        】曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服【        】度【     】则六亲固【        】。 
四维【         】不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑【         】而易行。俗之所欲，因而予【         】之；俗之所否，因而去【       】之。 
    其【         】为【         】政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重【                    】，慎权衡【                        】。桓公实怒少姬，南【活用：         】袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信【           】之，诸侯由是归齐。故曰：“知与【       】之为取，政之宝也。” 
    太史公曰：管仲世所谓【       】贤臣，然孔子小【       】之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？语曰“将顺其美【       】，匡救其恶【         】，故上下能相亲【       】也”。岂管仲之谓乎？【句式：      】 
1、疏通字音