约5790个字。
作文训练：以“探秘宇宙”为话题
教学目标：
1．知识传授目标：学会运用逻辑顺序来阐明事理。  
2．能力培养目标：培养正确筛选信息、阐明观点的能力。
3．思想教育目标：培养学生关注身边生活的科学意识。
教材分析：
1、  重点：运用逻辑顺序来阐明事理。
2、难点：正确筛选信息、阐明观点。
学情分析：
在写说明类文章时，学生往往不能正确筛选信息，说明事理层次不够分明。
选择教法：
讲练结合
教具：
多媒体
教学过程：
一 导入： 
1、播放《生命的起源》《宇宙奥秘》短片。
2、用激情的过渡语导入新课。
宇宙，是我们所在的空间，“宇”字的本义就是指“上下四方”。球是我们的家园；而地球仅是太阳系的第三颗行星；而太阳系又仅仅定居于银河系巨大旋臂的一侧；而银河系，在宇宙所有星系中，也许很不起眼…… 这一切，组成了我们的宇宙：
  宇宙，是所有天体共同的家园。宇宙，又是我们所在的时间，“宙”的本意就是指“古往今来”。因为，我们的宇宙不是从来就有的，它也有着诞生和成长的过程。现代科学发现，我们的宇宙大概形成于二百亿年以前。在一次无比壮观的大爆炸中，我们的宇宙诞生了！（这就是著名的“大爆炸”理论。）宇宙一经形成，就在不停地运动着。科学家发现，宇宙正在膨胀着，星体之间的距离越来越大。
宇宙的明天会怎样？许多的科学家正为此辛勤工作着。这也许永远是一个谜，一个令人无限神往的谜
二 交流积累
1、交流以探索奥秘为内容的文章、网页、图片等（教师将自己积累的通过多媒体播放让学生摘抄）
2、----如果晚上你在夜幕下多坐一会儿，你就会发现，不断有新的星星从东方升起，而天上已有的星星渐渐被赶下了西天，直到第二天晚上，它们才又跑到天上去。其实，这和太阳的东升西落一样，是地球自转造成的。 
　　不过，如果每天晚上在同一时间仰望星空，你就会发现每天看到的星星都不一样，夏夜头顶的星星到了秋夜，已经走到了西天，到了冬夜，就根本看不见了，直到一年以后的同一天，它们才又回到原来的位置。 
　　假如你坐飞机从北京一直向南飞，你会发现，南方渐渐升起了一些新的星星，而北方的星星慢慢不见了。也就是说，地球上不同纬度地区所看到的星空是不一样的。但只要纬度相同，经度不同的地区看到的星空是完全相同的，只不过同一片天空大家看到它的时间不同罢了。东部地区总是先进入黑夜，星空他们就先睹为快了。