此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

一、（18分，每小题3分）<br>
　　1、下列红色的字，读音全正确的一项是<br>
　　A、喝令(hè)　　 　深邃(suì)　　吮吸(shǔn)　 骨髓(suǐ)<br>
　　B．蛊惑(gǔ)　　 　掇拾(chuò)　 湖泊(pō)　 　曲折(qū)<br>
　　C．创伤(chuāng)　 塑像(sù)　 　间隔(jiān)　 星宿(xiù) <br>
　　D．佳肴(yáo)　　　契约(qì)　　 狩猎(shòu)　 提供(gòng)<br>
<br>
　　2、下列词语中，没有错别字的一组是<br>
　　A．杀戮　 遐想　 神彩　 虚无缥缈<br>
　　B．绮丽　 感喟　 揣测　 开天辟地<br>
　　C．细腻　 歉收　 必竟　 睹物思人<br>
　　D．啜泣　 贪赃　 安详　 不可思意<br>
<br>
　　3、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是 <br>
　　①人与人要沟通，心目中各自有仰慕的偶象和___________的亲朋。<br>
　　②一切于人民有益而且使人觉得有趣的艺术，它的创造者力图再现生活时，也不___________欣赏者“再创造”的要求和作用。<br>
　　③树木是圣物。谁能同它们交谈，谁能___________它们的语言，谁就能获悉真理。<br>
<br>
　　A、依赖　 轻视　 倾听　　 B．依赖　 轻视　 聆听 <br>
　　C、信赖　 漠视　 倾听　　 D．信赖　 漠视　 聆听<br>
<br>
　　4、下列句子中红色的成语，使用恰当的一句是<br>
　　A、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。<br>
　　B．他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活幸福美满。<br>
　　C、我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。<br>
　　D．如果我们把缺点、错误掩盖起来，装作看不见，那无异于掩耳盗铃。<br>
<br>
　　5、下列各句中没有语病的一句是<br>
　　A、我们这些新当选的班干部，一定要严格要求自己，以身作则，在各项工作中发挥干部的充分作用。 <br>
　　B．我们在没有向导的情况下，顺利地按照那张地图找到了那个小村庄。<br>
　　C．“咽炎饮”这种中成药， 它里面的主要成分是菊花， 玄参，射干等配制而成的，对慢性咽喉炎有很好的疗效。<br>
　　D．思想的单一化，平面化，缺少想象的勇气和智慧只会使人变成因循守旧的平庸之辈。<br>
<br>
　　6、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是<br>
　　没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。_______________。汤武因为有残暴的桀纣为敌而获得了拥护者，__________________，最后得到了天下。换个角度讲，真正使罗冯帝国灭亡的正是因为没有了强大的对手，在东方的古老秦帝国，__________________，可以说也是同样的原因。<br>
<br>
　　①人类社会也同样存在大自然中的这一悖论<br>
　　②大自然中的这一悖论在人类社会也同样存在 <br>
　　③刘邦因为谨小慎微而打败项羽<br>
　　④刘邦因为项羽而谨小慎微<br>
　　⑤建立不久就迅速覆灭<br>
　　⑥能够强盛统一天下<br>
<br>
　　A．①④⑤　 B。②④⑤　 C．①③⑥　 D．②③⑥<br>
<br>
　　二、(15分，每小题3分)<br>
　　阅读下面的文言文，回答7—11题。<br>
　　张逸字大隐，郑州荥阳人。进士及第，知襄州邓城县，有能名。知州谢泌将荐逸，先设几案，置章其上，望阙再拜曰：“老臣为朝廷得一良吏。”乃奏之。他日引对，真宗问所欲何官，逸对曰：“母老在家，愿得近乡—幕职官，归奉甘旨足矣。”授澶州观察推官，数日，以母丧去。服除，引对，帝又固问之，对曰：“愿得京官。”特改大理寺丞。帝雅贤泌，更召问逸者，用泌荐也。知长水县，时王嗣宗留守西京，厚遇之，及徙青神县，贫不自给，嗣宗假奉半年使办装。既至县，兴学校，教生徒。后邑人陈希亮、杨异相继登科，逸改其居曰桂枝里。累迁尚书兵部郎中，知开封府。有僧求内降免田税，而逸固执不许。仁宗曰：“有司能守法，朕何忧也。”以枢密直学士知益州。逸凡四至蜀，谙其民风。华阳驺长杀人，诬道旁行者，县吏受财，狱既具，乃使杀人者守囚。逸曰：“囚色冤，守者气不直，岂守者杀人乎?”囚始敢言，而守考果服，立诛之，蜀人以为神。会岁旱，逸使作堰壅江水，溉民田，自出公租减价以振民。初，民饥多杀耕牛食之，犯者皆配关中。逸奏：“民杀牛以活将死之命，与盗杀者异，若不禁之，又将废穑事。今岁少稔，请一切放还，复其业。”报可。未几，卒于官。(《宋史·张逸传》) <br>
<br>
　　7、下列句子中红色的词的解释，不正确的一项是<br>
　　A、望阙再拜曰 　　　　　　　阙：皇宫。<br>
　　B、及徙青神县　　　　　　　 徙：迁移。<br>
　　C、逸凡四至蜀，谙其民风　　 谙：熟悉。<br>
　　D、自出公租减价以振民　 　　振：救济。<br>
<br>
　　8、下列句子中红色的词的意义和用法。不相同的一组是<br>
　　　 ┏数日，以母丧去<br>
　　A、┗以枢密直学士知益州”<br>
　　　 ┏既至县，兴学校，教生徒<br>
　　B、┗县吏受财，狱既具<br>
　　　 ┏乃奏之<br>
　　C、┗乃使杀人者守<br>
　　　 ┏自出公租减价以振民<br>
　　D、┗民杀牛以活将死之命<br>
<br>
　　9、下列句子中红色部分的解释，不正确的一项是<br>
　　A．先设几案，置章其上　　　 置章其上：把奏章放在它的上面。<br>
　　B．服除，引对，帝又固问之　 固问之：坚持问他想当什么官。<br>
　　C．及徙青神县，贫不自给　　 贫不自给：贫穷得自己不能给官府钱财。<br>
　　D．请一切放还，复其业　　　 一切放还：一律释放他们回来。<br>
<br>
　　10、下列句子分别编为四组，全有说明张逸是“良吏”的一组是<br>
　　①母老在家，愿得近乡一幕职官。<br>
　　②嗣宗假奉半年使办装。<br>
　　③后邑人陈希亮、杨异相继登科，逸改其居曰桂枝里。<br>
　　④有司能守法，朕何忧也。 <br>
　　⑤囚色冤，守者气不直，岂守者杀人乎？<br>
　　⑥民饥多杀耕牛食之，犯者皆配关中。<br>
<br>
　　A、①③⑤　 B．②④⑥　 C、①④⑥　 D．②③⑤ <br>
<br>
　　11、以下对原文的叙述与分析，不正确的一项是<br>
　　A．因受皇帝重视的谢泌向朝廷推荐张逸，皇帝两次问张逸想做什么官，并按其意愿授官。<br>
　　B、张逸知长水县，为官很清廉。在青神县任官很重视教育，使得当地出了陈希亮、杨异这样的人才。 <br>
　　C、张逸知开封府，某僧人请求由皇帝下令免田税，张逸报告皇帝处理此事，因此皇帝称赞他能严明执法。<br>
　　D、张逸知益州，能明察案情而惩处杀人却诬告他人的华阳驺长，曾上书朝廷放还因饥饿杀耕牛食肉而犯罪发配的人。<br>