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《病梅馆记》教学设计
无锡市荡口中学　蒋红建
课题：《病梅馆记》（本文系我国近代杰出的思想家、文学家龚自珍）
所属：高中语文第二册第六单元第24课（人教版试验2000修订本）
一、素质教育目标
（一）知识教学点
掌握和积累“病”、“解”、“穷”等文言实词，学习“以”、“之”等文言虚词，复习使动用法。
（二）能力训练点
掌握文章中所表现的借梅议政这种“托物言志”的写法。
（三）德育渗透点
通过理解作者对清朝封建统治者摧残人才的愤恨之情和迫切要求改良的愿望，激发学生对重视人才的祖国热爱之情。
（四）美育渗透点
引导学生感受梅的美，对梅的美作正确的评价。
二、学法引导
本文以学生自学为主，教师点拨导学。学生通过文言诵读，整体感知全文，积累文言知识，教师通过提出问题引导学生思考文章的主旨和托物言志的写作手法，组织学生利用网络作课外研究性学习。
三、重点、难点及解决方法
1、 重点
诵读、文言实词的积累、复习词类活用、学习托物言志的写法。
2、难点
理解文章中托物言志的写法。
3、 解决办法
通过“问答组合法”和比较阅读，理解文章托物言志的写作方法、领悟文章主旨。学生通过搜索相关资料并联系生活实际，思考历史和生活中关于“病梅”现象，以加深对文章主旨的理解。
四、课时安排
拟采用多媒体课件辅助教学，增加课堂容量，突出教学难点，把教学内容压缩在1课时完成。