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句子仿写
（应用·D级）
【考点·要求】
仿写句式，高考常与修辞手法的运用结合起来考查，近六年均出现了这种题型。它要求考生依照某一种句式，再续写一个或两个（当然也可三个或三个以上）句式相同句子。所要仿写出的句子涉及到句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面的要求，其核心是句子内容和句式特点。这种题由命题要求（第一语言）、仿照的句子（第二语言）和要求仿写的句子（答案，也称第三语言）三部分构成。
仿用句式题是一道综合能力考查题，它主要是针对提供的新语境进行仿造句式，进行创造性发挥。考查考生的语言运用能力、模仿能力和创造能力，是近年来高考题的一个走向，1994年高考考过这一形式，1998年、1999年、2000年、2001、2002、2003年又连续6年考查，应该是复习的重点和难点。·
【方法·技巧】
解题一般分两步。首先是运用解数学题的思维方式，对给出的句子进行分析，从内容、句式、修辞和字数四个方面审题，找出仿写时必须满足的全部条件要求，这是解题关键，也是前期准备；然后才是造出一个或两个满足这全部条件要求的句子，检查一下衔接与照应，这是后期制作。
【例题·点拨】
1、仿照下面划线部分的句子，在横线上续写一组句子，要求内容、句式和修辞手法与划线部分保持一致。
我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖，我就是一条欢乐奔腾的小河；　　　　，　　　　　　　　　　；　　　　，　　　　　　　　　　。
参考答案：报我以坎坷，我就是一棵自由顽强的松树；报我以贫脊，我就是一粒顽强拼搏的种子；报我以平庸，我就是一颗默默奉献的螺丝钉；报我以荆棘，我就是一朵散发香气的玫瑰；报我以沙漠，我就是一股清凉的溪流；报我以艰险，我就是一股无处不在的风。
解题步骤
1、弄清题目要求，掌握思考方向。
2、认真分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特点：
⑴理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的句义与原句句义的一致。
⑵注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，关联词也要一一对应。
⑶注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。