约3520个字。
“怎样写参观游览文章”课堂实录
江苏省丹阳市云阳中学  荆亚珍
[教学目标]
1、  思想目标：培养学生热爱祖国河山的情趣。
2、  能力目标：能够跳出以往写参观游览文章“流水帐”的模式，灵活运用多样的写作技巧。
[教学过程]
师：同学们，当我们游览山川大地，参观工厂的时候，当生活的浪花蔟卷着一幕幕瑰丽的自然景观涌入人们的视野的时候，我们往往惊叹于大自然的奇妙精致和鬼斧神工，感慨人类的伟大智慧与创造力，同时，也会涌起将短暂变为永恒的冲动。同学们，我们该怎么做呢？
师生（异口同声）：写下来！
师：请同学们结合自己所学过的以及所看过的参观游览类的文章，谈谈写作这类文章，往往有哪些内容可写？
生思考……
生1：当地的民俗风情。
生2：土特产、旅游景点。
生3：名人轶事，民间传说，历史故事。
师：不错，风土人情、历史文化、名人故居、特色建筑等都可作为我们写作参观游览类文章的内容。但这离成功还有一段距离。让我们一起走进[习作小选读]和[文章病院]，用我们的慧眼说说它们的特色，并帮小作者找病因，开药方吧！
展示幻灯片：自读两篇短文，并讨论两篇习作的特色及其存在的不足。
生自读习作，并作记录
师：同学们，读完习作后可以前后左右四人一小组交流讨论。
生讨论……（生讨论五分钟后纷纷举手）
生1：我想说[习作选读]，这篇文章层次清晰，读了以后，我这个没去过的人也对他们的李塔汇学校有了很深刻的印象了。
生2：我想接着她说[习作选读]，我认为这篇文章之所以能给读者以深刻的印象了，主要得益于作者的写作顺序。同学们请看短文——作者先带我们踏进校门，驻足于雕塑前，然后就在这里仰视三层大牌楼，而后依次写了操场，