共24张。教案约3060字。此课件对“闲人”的意蕴挖掘非常深入。
《记承天寺夜游》教学设计
　　　　　　　　　　安县西苑中学　　罗毅
一、           教学目标
1、知识与能力目标：掌握文中重点字词句的含义，积累一些重点文言词语；熟读成诵，读出文章韵味。培养阅读能力
2、过程与方法目标：诵读法、品味法、竞赛法，合作探讨。
3、情感、态度与价值观目标：感受作者的特殊心境，学习作者旷达人生态度。
二、教学重点
诵读、积累
三、教学难点
感受作者的特殊心境，领悟作者的旷达人生态度。
四、教具准备
CAI多媒体课件
五、课时计划：一课时。
六、教学过程
（一）导入新课：
古有一人：
他是四川眉山人，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称 “三苏”，均在 “唐宋八大家”之列。

同学们，你知道他是谁吗？（苏轼）
你能介绍一下你所知道的苏轼吗？
生：苏轼，字子瞻，号东坡，北宋豪放派词作代表，唐宋八大家之一。
今天，我们学习他被贬黄州时写的一篇文章——《记承天寺夜游》。
师介绍写作背景：神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等摘出苏轼有关对王安石新法的诗句，说他以诗讪谤新法，并将他逮捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。长时间的审问、折磨，苏轼差点丢了脑袋。后由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫，十二月苏轼获救出狱，被贬到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲客。
设计说明：以猜人物的方式导入，可以激起阅读兴趣。背景的介绍，是为了后面同学们体会苏轼的旷达情感。
（三）初读课文，整体感知，理解文章意思。
1、自由放声朗读。
要求：读准字音，读出停顿，读出节奏。
提示：　　　　念/无与为乐者