约2550字。
巴尔扎克葬词
                                    雨果
教学目的：
1、了解巴尔扎克、雨果的代表作品以及巴尔扎克在法国文学史上的地位和影响。
2、鉴赏课文情、理交融的特点
3、理解课文中哲理性语句的含义。
教学重难点：
1、课文情、理交融的特点
2、课文中哲理性语句的含义
教学方法：点拨法与讨论法相结合
教学安排：一课时
教学步骤：
一、导入
“我要用我的笔完成他用剑所未能完成的事业。”（他指的是拿破仑）有同学知道这句话是谁写的吗？如此有气势，而又充满自信的豪情壮语到底出自何人之口呢？
明确：巴尔扎克，他想成为“文学史上的拿破仑”。那根据大家的了解，你们觉得巴尔扎克最终是否实现了这个愿望呢？
明确：应该说是成功实现了。因为他写出著有“社会百科全书”之称的《人间喜剧》。这部《人间喜剧》是巴尔扎克作品集的名称，包括91部长、中、短篇小说。其中代表作品有《高老头》、《欧也妮·葛郎台》、《弃妇》、《古物陈列室》、《农民》等等。
     巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。但是，就在他取得巨大成就，还未完成他宏伟计划的时候，1850年8月18日，一代文豪巴尔扎克在巴黎与世长辞。巴黎震惊，法国震惊，举世震惊。在人们的悲痛中，8月20日，当巴尔扎克的遗体在拉歇斯神甫公墓下葬时，作为巴尔扎克的老朋友，法国浪漫主义运动的领袖雨果对公众发表了悼念演讲。这就是我们今天要学习的这篇课文。
二、整体把握，理清思路。
1、教师朗读课文，学生把文章分为三个部分，并从文中找出能体现作者强烈感情的语句和蕴涵哲理的话语。。
2、请同学回答。教师明确：
这篇文章可以按照悼词的常规写法，划分为以下三个部分。
第一部分（1）：抒写举国哀悼巴尔扎克之死。
第二部分（2-9）：全面、高度评价巴尔扎克的功绩和社会贡献。
第三部分（10-12）：告诫人们巴尔扎克已逝，他的精神永存。
明确：
A：全文字里行间都流动着作者对于巴尔扎克的哀悼和无限景仰之情。
B 文中蕴涵哲理的语句
“对我们来说，一切虚构都消失了。”
“巴尔扎克先生属于19世纪拿破仑之后的强有力的作家之列，正如17世纪一群显赫的作家涌现在黎塞留之后一样——就像文明发展中，出现了一种规律，促使武力统治者之后出现精神统治者一样。”
“他的一生是短促的,然后也是饱满的,作品比岁月还多。”
“这不是黑夜，而是光明！这不是结束，而是开始！这不是虚无，而是永恒！”
     以上这些哲理性的语句中，你觉得哪一句最有哲理呢？为什么？（出示小黑板）