共23题，约17740字。

　　新疆喀什地区部分校2026-2027学年高三上学期9月阶段检测语文试题
　　注意事项：
　　1.答题前，务必将自己的姓名、座位号、准考证号用2B铅笔涂写在答题卡上。
　　2.答选择题时必须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑，如需改动请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
　　3.答非选择题时，必须用黑色签字笔将答案写在答题卡上规定的位置上。
　　一、阅读（71分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　人工智能在科学研究领域的应用正在经历从“辅助工具”向“研究伙伴”的深刻转变。过去，AI主要承担数据处理、图像识别等辅助性工作；如今，AI已经开始参与假说提出、实验设计甚至论文撰写。这种转变被《自然》杂志称为“科学发现的第四次范式革命”。
　　2025年，谷歌DeepMind团队宣布其AI系统“AlphaProof”成功证明了40个国际数学奥林匹克竞赛难题中的28个，达到银牌水平。同年，斯坦福大学开发的“Coscientist”AI系统在无人类干预的情况下，自主设计并完成了复杂的化学反应实验。这些突破标志着AI已经从“执行指令的工具”进化为“参与创造的伙伴”。
　　然而，AI参与科学创造也带来了深刻的方法论挑战。传统科学研究遵循“假说—实验—验证”的路径，研究者基于已有理论提出假设，通过实验收集数据，再分析数据验证假设。而AI通过对海量数据的学习，直接发现人类难以察觉的规律和模式，甚至提出新的科学假说。这种“数据驱动”的研究方式，正在重塑科学的认知方式。
　　有学者担忧，AI的“黑箱”特性可能导致科学研究的“理解危机”。当AI给出结论却无法阐明背后的因果机制时，我们究竟是获得了新知，还是只是拥有了更强的预测能力？诺贝尔物理学奖得主弗兰克•维尔切克指出：“科学的核心不是预测，而是理解。如果AI让我们只满足于预测而放弃理解，那将是科学的倒退。”
　　（摘编自《自然》2025年科学展望专刊）
　　材料二：
　　面对AI带来的方法论挑战，科学界开始探索“可解释AI”在科研中的应用。欧盟“地平线欧洲”计划资助的“XAI-Science”项目，致力于开发能够同时给出预测结果和因果解释的AI系统。该项目负责人表示：“我们需要的是‘透明箱’而非‘黑箱’，科学家需要知道AI为什么得出某个结论，而不仅仅是结论本身。”
　　在中国，中科院自动化研究所开发的“紫东太初”多模态大模型，在图像识别任务中不仅给出识别结果，还能生成识别依据的文字描述。这种“可解释性”设计，让科学家能够评估AI判断的合理性，避免盲目接受AI结论。
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. AI在科研领域的应用正从“辅助工具”向“研究伙伴”转变，谷歌“AlphaProof”和斯坦福“Coscientist”是这一转变的典型代表。
　　B. 传统科学研究遵循“假说—实验—验证”的路径，而AI通过“数据驱动”直接发现规律，这种方式正在重塑科学的认知方式。
　　C. 弗兰克•维尔切克认为，科学的核心在于预测能力，AI带来的更强预测能力恰恰推动了科学的进步。
　　D. 国际科学理事会规定AI不能作为论文作者署名，原因是AI无法对所发表内容承担相应责任。
　　2. 根据原文内容，下列分析和推断正确的一项是（   ）
　　A. 材料二中“可解释AI”的研发已经彻底解决了AI的“黑箱”问题，科学家可以完全信赖AI给出的因果解释。
　　B. 材料三中博士生使用AI生成论文核心论点，无论导师还是学生，双方对此事的定性已达成共识。
　　C. 材料四要求高校建立AI使用登记制度，说明政策层面已开始从制度上回应AI参与科研带来的伦理挑战。
　　D. 材料四提出对数学、物理等基础学科应更加审慎地使用AI，这意味着这些学科将完全禁止AI的参与。
　　3. 材料一中，作者引用弗兰克•维尔切克的话有何作用？请简要分析。
　　4. 材料二和材料四在应对AI挑战的思路上有何异同？请结合文本简要概括。
　　5. 综合四则材料，谈谈在AI深度参与科研的背景下，应如何界定“合理使用AI”与“学术不端”的边界。要求观点明确，论述有据。
　　【解析】
　　【导语】这组非连续性文本紧扣AI介入科研的前沿命题，从技术变革、伦理争议到制度规范逐层铺展，兼顾国际前沿探索与国内落地实践，案例鲜活且问题导向鲜明，既呈现了AI从工具向研究伙伴转型的行业趋势，也落脚于对人类科研主体性的深度反思，兼具科普性与思辨性。
　　【1题详解】
　　C. “科学的核心在于预测能力，AI带来的更强预测能力恰恰推动了科学的进步”错误。由原文“诺贝尔物理学奖得主弗兰克•维尔切克指出：‘科学的核心不是预测，而是理解。如果AI让我们只满足于预测而放弃理解，那将是科学的倒退’”可知，选项与原文表述相悖。
　　故选C。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下列文字，完成下面小题。
　　比邻
　　王祥夫
　　我去乡下过年，并不是想在那写什么东西，只是想感受一下过年的气氛。想听听鸡叫和鸟叫，再看看羊，看看牛，看看那一张张脸，男人的，女人的，大人的，小孩儿的。
　　那个我去过多次的村子变化很大，特别的新，加上特别的旧。村主任李卫东给我找了一处老房子，他说现在住老房子的人家很少了，找来找去还是李成贵那几间空房子好，旁边院子现在还住着他母亲。乡下房子，正屋格局总是三间，正中一间是堂屋，照例