约19490字。

　　2025—2026年八年级上学期综合练习（二）
　　语文试卷
　　考生注意：
　　1.考试时间90分钟
　　2.全卷共五道大题，总分120分
　　一、积累与运用（第1～9题，共20分）
　　【探寻文化遗产，传承文化薪火】
　　文化遗产是时光沉淀的文明印记，是民族扎根的根脉。它藏着过往的智慧，载着共同的记忆。班级开展了以“身边的文化遗产”为主题的专题学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
　　阅读小语同学参加“传承文化遗产”主题征文比赛的部分文字，按要求完成下面小题。
　　漫溯时光的文脉里，总有些身影挺拔如松，经岁月风雨反复洗涤，却未留半分狼藉，只沉淀出温润的古朴气息。传承者们循着乡土的文化肌理因地制宜，将老手艺、旧习俗悄悄织入日常，于寻常烟火里润物无声——那些藏在细节里的灵韵，从不刻意雕琢，更像妙手偶得的灵光，让每一处传承的画面都惟妙惟肖。
　　偶有风过，似有婆娑光影掠过，缀着星子般晶莹的时光碎屑。通过这流动的光影与细碎的时光，使人们更易触摸到文化脉络的温度。人们在雨雾中感受文化传承的温度。抬眼望去，独一无二的文化脉络铺展开来，俯仰生资间满是乡土的温润意趣。路过的人们常忍不住交头结耳，叹服这份藏在烟火里的匠心。
　　而传承者始终揣着一份倔强，哪怕身份卑微，也不折不饶地扛起文化薪火，让文脉连绵不断，悄悄为身边的文化遗产传承，奠定了跨越岁月的温厚根基。
　　1. 语段中加点字的注音正确的一项是（）
　　A. 挺拔（bō） B. 婆娑（shā） C. 倔强（juè） D. 卑微（bēi）
　　2. 语段中加点的词语没有错别字的一项是（）
　　A. 独一无二 B. 俯仰生资 C. 交头结耳 D. 不折不饶
　　3. 语段中画横线的词语运用不正确的一项是（）
　　A. 因地制宜 B. 妙手偶得 C. 惟妙惟肖 D. 连绵不断
　　4. 下列对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（）
　　A. 这流动的光影与细碎的时光，使人们更易触摸到文化脉络的温度。
　　B. 凭借这流动的光影与细碎的时光，使人们更易触摸到文化脉络的温度。
　　C. 通过这流动的光影与细碎的时光，使人们更易触摸到文化脉络。
　　D. 通过这流动的光影与细碎的时光，让人们更易触摸到文化脉络的温度。
　　5. 下列关于语法知识的表述不正确的一项是（）
　　A. “古朴气息”“刻意雕琢”“温厚根基”这几个短语的结构类型相同。
　　B. “晶莹”是形容词，“习俗”是名词，“跨越”是动词。
　　C. “经岁月风雨反复洗涤”一句中的“反复”做定语。
　　D. “人们在雨雾中感受文化传承的温度。”这个句子的主干是：人们感受温度。
　　【守护身边的文化遗产】
　　6. 请你为本次活动写一则宣传语。
　　7. 请你写出身边的两项文化遗产。（物质文化遗产和非物质文化遗产均可）
　　8. 请你为本次专题学习活动设计三种活动形式。
　　9. 为了更好地了解身边的文化遗产，你准备约小文周末一起去参观博物馆，可小文说何必那么辛苦，不如在家上网搜点儿资料，轻松又省时。请你写一段话劝说小文，不少于80字。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音。
　　A.挺拔（bō）——（bá）；
　　B.婆娑（shā）——（suō）；
　　C.倔强（juè）——（jué）；
　　故选D。
　　【2题详解】
　　本题考查字形。
　　B.俯仰生资——俯仰生姿；
　　C.交头结耳——交头接耳；
　　二、整本书阅读（第10题，共5分）
　　10. 班级开展《红岩》名著阅读活动，请你回答下面的问题。
　　（1）下列关于《红岩》的相关内容，表述不当的一项是（）
　　A. 《红岩》中的双枪老太婆是一位传奇式人物，她带领游击队员下山劫刑车，营救出江姐。
　　B. 《红岩》是一部以重庆解放前夕的地下斗争为背景的长篇革命历史小说。
　　C. 《红岩》以狱中斗争为主线，城市斗争、农村武装斗争为副线，双线交织叙事。
　　D. 《红岩》中革命者的英勇斗争，展现了共产党人崇高的理想信念和献身精神。
　　（2）下面是两个同学关于“红色经典名著阅读”的讨论，请你根据阅读体验，任选一名同学，向他（她）推荐《红岩》这部名著，帮助他（她）改变自己的偏见。
　　小红：我觉得“红色经典”都是些高大上的英雄故事，不太贴近