约13350字。

　　2025-2026学年度第二学期期末质量检测七年级语文试卷
　　第一部分（1～2题14分）
　　语文是流淌在血脉里的文化基因。学校七年级开展“我的语文生活”专题实践活动。
　　1. 阅读下面的文字，完成后面的任务。
　　翻开语文课本，我们会发现墨香间藏着打开世界的钥匙，横竖撇捺的方块字正垒砌着通往远方的阶梯。在这里，我们随诗词歌赋（pǐn wèi）情思哲理，伴小说人物观看世间百态，在散文的天地里游历山水……
　　语文以其丰赡的意蕴涵养着我们的心灵。它教会我们以文字丈量天地，用诗意润泽生活。那些看似平常的日子，因语文的（甲）（培养/滋养）而生出飞翔的羽翼，平凡的生活也因此（zhàn fàng）别样的光彩。
　　让我们继续在语文的星河中漫游，在他人的故事里照见自我，在文字的肌理中（乙）        （触摸/抚摸）永恒。当我们以赤诚之心拥抱语文，必将收获那穿越时空的智慧芬芳。这芬芳，是千年文脉的延续，更是心灵深处的回响。
　　（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。
　　①（pǐn wèi）________②（zhàn fàng）________
　　（2）给文段中加点的字注音。
　　钥匙________垒砌________
　　（3）从文段的括号内选择符合语境的词语。
　　甲________乙________
　　（4）小冀查阅《现代汉语词典（第7版）》后得知“赡”有两个释义：
　　①供给生活所需，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。②丰富、充足。
　　由此推测，语段中加点词“丰赡”的意思应为________。（填写序号）
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　略。
　　【小问2详解】
　　注意“钥匙”“垒砌”的读音。
　　【小问3详解】
　　甲处，培养：指按照一定目的长期教育、训练使人成长，多用于能力、习惯、人才等。滋养：指供给养分、润泽熏陶，侧重精神、心灵层面的浸润熏陶。此处是语文熏陶润
　　2. 阅读下面文字，完成后面的任务。
　　学习语文的途径很多，课堂学习是基础，同时也要学会在生活中积累、运用语文知识。用心感受，你就能体会到生活是语文学习的广阔天地。走进名胜古迹，一副副构思奇巧、意境深邃的对联，让人在墨香与古韵中触摸到语文的肌理①翻阅报纸，一篇篇视角独到、用词精妙的新闻报道，让人领略文字传递信息的力量②观看经典影视剧，一句句凝练深刻、韵味十足的台词对白，让人感叹语言塑造角色的魅力。（甲）保持这份学习的热情，我们（乙）能在生活的每个角落收获语文学习的无穷乐趣！
　　（1）请你判断文段①②处使用的标点符号，从下列选项中选择正确的一项（   ）
　　A. ，      。 B. ；    ， C. ；  ； D. ；     。
　　（2）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是 （   ）
　　A. 只要  就 B. 如果    才 C. 虽然    却 D. 既    又
　　（3）下面是小冀搜集到的山海关城楼上的对联，但是上联顺序被打乱了，请你根据下联整理出上联。 
　　上联词语：无双地   锁钥   两京
　　上联：_____________
　　下联：万里长城第一关
　　第二部分（3～18题56分）
　　一、古诗文阅读
　　（一）古诗文默写（共6分）
　　3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
　　在诗文的世界里，我们与古人同行，共赏景致，同悟情怀。随木兰奔赴疆场，目睹“万里赴戎机，①________”（《木兰诗》）的飒爽英姿；伴陆游漫步山村，遇见“②________，柳暗花明又一村”（《游山西村》）的豁然景致；同杜牧夜泊秦淮，听见“商女不知亡国恨，③________”（《泊秦淮》）的忧思之叹；陪伯玉登幽州古台，感受“④________，独怆然而涕下”（《登幽州台歌》）的孤寂悲怆；望定盦吟鞭东指，体悟“落红不是无情物，⑤________”（《己亥杂诗》）的无私情怀；与杜甫仰望泰山，领略“会当凌绝顶，⑥________”（《望岳》）的雄心壮志。