约15280字。

　　巩固提升国家义务教育优质均衡发展县创建成果2026年质量监测现场测试
　　七年级语文监测卷
　　时间：120分钟满分：120分
　　一、习惯与书写（3分）
　　亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要你在答卷时，做到书写正确、规范，卷面整洁、美观，就可得分，希望你一定要珍惜这个机会。
　　二、语言运用??参加实践活动（共7小题，计24分）
　　学校七年级组开展“诵读传古韵??经典润心灵”的经典诵读活动。你作为文字宣传员，要完成下列任务。
　　【古韵今声】
　　1. 在“诵读传古韵??经典润心灵”活动开始之前，需要你解决活动宣传语中的语言文字问题。
　　经典诵读，不只是语文知识的积累，也是灵魂的浸润，更是涵养文化自信、赓续民族精神的必由之路。当琅琅书声叩开学生的xīn fēi，他们便接受着千年文明的哺育，与伟大灵魂深情对话：在《黄河颂》中感受民族精神的磅礴气势，于《土地的誓言》里体味那份炽热如火的故土眷恋，在《木兰诗》的字里行间读懂巾帼英雄的担当与纯孝，更在《带上她的眼睛》中领悟人与天地、与未知世界的温柔共鸣与xīn yǒu líng xī。
　　请确认加点字的读音，并将语段中带拼音的词语写在横线上。
　　哺育（）炽热（）____________________________
　　【答案】    ①. bǔ    ②. chì    ③. 心扉    ④. 心有灵犀
　　【解析】
　　【详解】注意“炽”的字音，注意“犀”的字形。
　　【古韵幽情】
　　2. “诵读传古韵??经典润心灵”诵读活动开始，“漫步诗歌长廊”活动请你完成下面的诗文填写。
　　漫步于此，你将踏上一条落满文学瑰宝的时光长廊。驻足巾帼诗碑前，回望替父从军的千古传奇，《木兰诗》中（1）“____________________，____________________”，以夸张笔法尽显木兰奔赴边关的飒爽英姿与迅捷征途。缓步春景雅廊，满目草木芳菲，韩愈《晚春》中（2）“____________________，____________________”，描摹出花草树木惜春争艳、竞相绽放的情态，暮春烂漫景致尽收眼底。登临高塔极目远眺，心怀凌云壮志，王安石《登飞来峰》中（3）“____________________，____________________”，道出了立身高处、眼界开阔、超然豁达的人生哲理。泛舟秦淮河畔，夜色朦胧，笙歌隐隐。诗人杜牧临江怀古，触景生情，《泊秦淮》暗含对时局国运的深切忧叹：（4）“商女不知亡国恨，____________________”。漫步莲池之畔，清香袭人。周敦颐在《爱莲说》中指着亭亭而立的莲花，缓缓道出君子之德：（5）“予独爱莲之出淤泥而不染，____________________，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”——这正是士人心中永恒的精神丰碑。
　　【答案】    ①. 万里赴戎机    ②. 关山度若飞    ③. 草树知春不久归    ④. 百般红紫斗芳菲    ⑤. 不畏浮云遮望眼    ⑥. 自缘身在最高层    ⑦. 隔江犹唱后庭花    ⑧. 濯清涟而不妖
　　【解析】
　　【详解】本题需注意“戎、紫、遮、缘、隔、濯、涟”等字的正确书写。
　　【古诗筑梦】
　　“诵读传古韵??经典润心灵”诵读活动已经结束，请你根据下面的总结文字完成编辑任务。
　　①本次诵读活动是语文核心能力的深度耕犁！②同学们以声为犁，品读文本内涵，深耕思维沃土；以情为刃，锤炼语言魅力，雕琢审美锋芒。③当《黄河颂》的磅礴激荡、《紫藤萝瀑布》的柔婉，使我们不仅收获了有温度的文字，还收获了年轻生命中的文化自信。④此次活动已化作清渠活水，滋养校园文化。校园文化的清渠活水，让__________，将_________________。
　　3. 判断以下短语的结构类型，写在横线上。
　　诵读活动______________    锤炼语言魅力______________
　　4. 文稿第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
　　____________________________________________
　　5. 将下列两组短语填进第④句中，使语意更加连贯。（只填序号）
　　A．知识积累转化为精神滋养B．经典诵读从课堂延伸至舞台
　　【答案】3.     ①. 偏正短语    ②. 动宾短语
　　4. 删去“使”或者删去“当”
　　5. B A
　　【解析】
　　【3题详解】
　　“诵读”修饰限定“活动”，因此“诵读活动”是偏正短语。
　　“锤炼”是动词，“语言魅力”是“锤炼”支配的对象，因此是动宾短语。
　　【4题详解】
　　第③句缺少主语，介词“当”和“使”删掉其一即可。
　　【5题详解】
　　按照逻辑由浅入深、由范围扩展到精神滋养的顺序：活动首先拓展了经典诵读的开展范围，再进一步实现精神层面的滋养，因此依次填入B、A。
　　【经典鉴心】
　　6. 在我们读过的名著中，不少人物在追梦过程中也遇到困境，有的坚持不懈，有的半途而废。请参照示例，在以下人物中任选一位，结合相关情节，分析人物形象。
　　示例：圆圆从小就树立自己的梦想“吹更大的泡泡”，经过不断地尝试，克服了巨泡危机，终以高科技泡泡实现儿时梦想并助力解决丝路市缺水问题，可以看出圆圆是一个勇于探索、不断创新的人。
　　A.《骆驼祥子》祥子B.《钢铁是怎样炼成的》保尔??柯察金
　　【答案】A．祥子的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，初到北平勤劳攒钱，虽被抢车仍努力振作。但经历被孙侦探敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等打击后，最终堕落成行尸走肉。可见祥子是一个起初怀揣梦想、努力奋斗，但在黑暗现实的打击下，逐渐失去希望、半途而废的人。
　　B．保尔的梦想是成为一个坚强的共产主义战士，让自己的生命有意义。在战场上冲锋陷阵被炸弹炸成重伤，术后右眼失明仍坚持回到前线；修建铁路时因伤寒濒临死亡，康复后又以笔为武器投入文学创作，即使全