约16000字。

　　2025-2026学年八年级下学期期中语文试题
　　一、积累运用
　　阅读下文，完成小题。
　　岁临丙午，马踏春归，华夏大地漫溢着千年马韵。追sù（     ）马文化源流，从商周青铜马的狞厉之美，到汉唐骏马俑的昂扬之势，“马”始终是文明的见证者与推动者。诗词中既有“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”的边塞豪情；还有________；也有__________；更有“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的沙场锐气。千古诗句，将马的风骨镌刻进民族文脉。
　　民俗盛典之上，众人踊跃奔赴，看骏马踏歌而来。红绸舞动间，马蹄声声震彻四野，那挣脱尘俗羁绊的奔涌姿态，裹挟着原始的生命力，令人zhèn（     ）撼不已。当民俗活动戛然而止，非遗展演次第登场□剪纸中的骏马腾云，皮影里的古道扬尘□刺绣上的踏春寻芳，每一处细节都尽显匠心，让人叹为观止。耳畔（     ）的吆喝与喝彩声声回荡，这热闹场景恰是马文化鲜活的延续。
　　马的刚健与人文的温润相辅相成，构成马年文化的核心底色。从古时的交通枢纽□战场伙伴，到今日的文化符号□精神图腾，马文化始终在岁月中流转，将勇气与希望注入每个新春，成为中华民族生生不息的精神养分。
　　1．根据拼音写汉字，给加点字注音。
　　追sù(       )    zhèn(       )撼    畔(       )
　　2．文段中画波浪线的词语使用不正确的一项是（   ）
　　A．羁绊
　　B．戛然而止
　　C．叹为观止
　　D．相辅相成
　　3．文段中，“□”中的标点符号使用最恰当的一项是（   ）
　　A．：，、、
　　B．：，、，
　　C．，，、，
　　D．：，，，
　　4．马年说马，请你结合语境，在横线处补写两个句子。要求：句式一致，不得使用试卷中出现的诗词。
　　二、默写
　　5．古诗文默写。
　　“①________，白露未晞”（《诗经•蒹葭》），天地清寂，藏着绵长而澄澈的思念。“求之不得，②________”（《诗经•关雎》），心事婉转，藏着心底最纯粹的爱慕与思念。“③________，④________”（王勃《送杜少府之任蜀州》），情谊真挚，即便相隔千里也能心意相通。“气蒸云梦泽，⑤________”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》），笔墨雄浑，尽显洞庭湖水的浩荡气象。“此地一为别，⑥________”（李白《送友人》），离别之际，满是对友人漂泊无依的深切关怀。“⑦________，⑧________”（陆游《卜算子•咏梅》），历经挫折，仍坚守着始终如一的赤诚心志。
　　三、综合性学习
　　6．初二年级将举办马年文化主题演讲比赛，请你完成活动任务。
　　（1）请为本次演讲比赛拟写一条宣传标语。
　　______
　　活动筹备 个人搜集马年文化相关资料，为演讲稿储备素材。
　　活动设计 （2）完善比赛流程：
　　①主持人宣布活动开始    ②评委宣布活动规则
　　③_____    ④评委点评打分
　　⑤____