共23题，约18070字。

　　绝密★启用前
　　辽宁省辽西重点高中2025～2026学年度下学期高二月考
　　语文试题
　　全卷满分150分，考试时间150分钟。
　　注意事项：
　　1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
　　2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。
　　4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　众所周知，好的音乐对于调节心情、增加气氛、提高素养有重要的作用。那么，动物、植物又与音乐有什么关系呢？音乐在动物、植物的身上同样是有奇特效果的。
　　美国一名著名心理学家曾做过一次有趣的试验，在动物园里演奏提琴，同时观察各种动物的反应。结果发现：蟒蛇昂首静听，并随着音乐的节奏左右摇动；蝎子起舞，并伴随音调的抑扬变化其兴奋程度。此外，熊直立静听，狼恐惧哞叫，大象喘着气，似乎在表示愤怒，猴子不断点着头做出各种姿态。这说明音乐的感染力是既普遍又极其原始的，以至动物虽不具备人对音乐的那种审美能力和鉴赏水准，但仍能欣赏音乐，并受其感染。因此，不少专家认为，音乐确实能影响动物的生理及行为变化。
　　在动物中，音乐造诣最深的当首推鸟类。这不仅在于鸟的声音响亮，还在于它们唱的曲调风格多样，富有韵味。有人专门研究过鸟儿的鸣叫，在这些声音中除了表示警告、求偶等意思外，还夹杂着许多重复的不可思议的优美歌声。野云雀能发出许多音符，这些音符可编成三至六音符一组的乐句，从而作出50种歌曲。对于动物的音乐感，一些科学家认为，这是动物追求生活美的本能。
　　音乐既然能影响动物的心理及行为变化，对牛弹琴也就并非全然无用。“公明仪为牛弹清角之操，伏食如故，非牛不闻，不合其耳矣。转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。”此段文言文出自汉代牟融（理惑论》，说的是音乐家公明仪对着一头正吃草的牛弹了一首高雅的琴曲，牛毫不理会，只顾自己吃草，但改变曲声后牛就有所反应。作者认为，牛并非没有听到琴曲，而是因为这种曲调不适合它听。
　　事实上，早在多年前，国内外就有人发现让奶牛在进食和挤奶时听音乐，可以加大奶牛的食量和产奶量。2007年，媒体在河南省偃师市缑氏镇布村奶牛养殖场内拍摄的照片中，有一位少女在牛棚里对着奶牛弹琴。据养殖场主介绍，给奶牛每天听2小时舒缓的音乐，每头奶牛可多产奶1公斤多，这就是音乐的作用。挤奶时放音乐，消除奶牛挤奶时的紧张情绪，可促进奶液分泌，增加产奶量；喂饱后放音乐，可促进奶牛的吸收消化，增加食草量。同样，“对鸡奏乐”也能增加母鸡的下蛋次数，获得更多的收益。
　　然而，如果长时间地播放音乐，则会形成让动物们格外反感的噪声污染，极大地影响动物们的日常生活，进而造成养殖经济效益的降低。
　　一般人们总认为“草木无知”，以为植物既无大脑，又无神经、视觉和听觉，不管是多么美妙动听的音乐，还是紧张恐怖的音响，都不会对它产生作用。但事实上，许多植物都是“音乐爱好者”，音乐对它们可以起到神奇的功效。
　　俗话说：“人非草木，孰能无情。”其实草木也不是冷若冰霜、毫无感情的。外国专家学者也发现了这一有趣的现象。并对此进行了深入细致的观察和研究。据报道：法国声学研究所的科学家，把耳机套在他所种植的番茄上，每天播放3小时优美动听的音乐，番茄竟长到2千克重。英国人用音乐刺激法培育蔬菜也取得可喜的成果：居然种植出13千克重的甜菜和25千克重的卷心菜。印度有人专门给黑藻举行过“音乐会”，每天早上定时演奏，甲组黑藻听的是宁静优美
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 虽然动物与人类都能欣赏音乐，并受音乐感染，但两者对音乐的审美能力和鉴赏水准有着高低之分。
　　B. 鸟类具有音乐天赋，其鸣叫大多为不可思议的歌声，这说明除了生存本能，其也有追求生活美的本能。
　　C. 植物没有动物和人的听觉神经，但可以通过自身细胞产生电流，将声信号转变为电信号来感知音乐。
　　D. 动物和植物都像人一样对音乐有着偏好和独特品味，它们往往最喜欢“听”弦乐，而不喜欢听摇滚音乐。
　　2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 文章语言生动，“音乐爱好者”“肥料”分别说明了植物能感知音乐，音乐能促进植物生长。
　　B. 文章列举了大量的国内外研究事例以及一些具体数据，用事实说话，增强了文章的说服力。
　　C. 文章写给牛挤奶时和喂饱后放音乐，分别论述了音乐对动物心理、生理两个方面的神奇效果。
　　D. 音乐的特殊“功能”可应用于农业、环境保护等领域，也将在构建和谐社会中发挥重要作用。
　　3. 下列选项中不能说明音乐对动植物有奇特“功能”的一项是（   ）
　　A. 在印度，居民们要驱除住宅附近的毒蛇时，会请玩蛇人来吹笛子，让毒蛇随着笛声自动爬出洞来。
　　B. 一项调查显示，长时间不在家的养狗家庭，如果离开时打开收音机或电视机，狗狗不易患孤独症。
　　C. 云南有种叫“风流草”的小草，当在它附近播放优美动听的音乐或唱歌时，它的叶片就会翩翩起舞。
　　D. 法国一家酒庄在葡萄园中播放巴赫、贝多芬、舒伯特的音乐，葡萄释放出更多单宁，酒味也更浓郁。
　　4. 文中引用“对牛弹琴”这一典故，有什么作用？
　　5. 假如你是某植物园的管理员，你会如何利用音乐来促进植物的生长发育呢？请结合文章谈谈你的做法。
　　【解析】
　　【导语】材料围绕音乐对动物和植物的影响展开。先述音乐能影响动物生理及行为，如试验中蟒蛇、蝎子等反应，鸟类音乐造诣深；再讲音乐对植物作用，举例“对牛弹琴”、奶牛产奶、植物听不同音乐的生长差异，解释植物感知音乐原理。总结音乐对自然界有奇特功能，需研究以服务社会。
　　【1题详解】
　　本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
　　A.“两者对音乐的审美能力和鉴赏水准有着高低之分”错误。原文说“动物虽不具备人对音乐的那种审美能力和鉴赏水准”，是动物不具备人的审美能力和鉴赏水准，并非两者有高低之分。
　　B.“其鸣叫大多为不可思议的歌声”“这说明除了生存本能，其也有追求生活美的本能”错误。原文说鸟的鸣叫“还夹杂着许多重复的不可思议的优美歌声”，不是“大多为”；且“这说明除了生存本能，其也有追求生活美的本能”是“一些科学家认为”，并非确定结论。
　　D.“动物和植物……它们往往最喜欢‘听’弦乐”错误。原文说植物
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　老百姓过上了好日子
　　刘庆邦
　　这篇文章的主题，是我和一些上岁数的老朋友聚餐时想到的。大家谈到国家的变化、生活的幸福，都有说不完的话。一位80多岁的老大姐说，别的不说，她只知道现在没有饿肚子的了，再也看不见要饭的了。
　　她的话一下子引起了我的同感，唤醒了我的记忆。回忆起来，我对要饭的一点儿都不陌生。可以说，从我刚有记忆的时候起，要饭的就没断过，他们轮流到我们家要饭，刚走了一个，又来了一个，像走马灯一样在我眼前晃。