共23题，约13090字。

　　高三语文
　　注意事项：
　　1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
　　2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　4．本试卷主要考试内容：高考全部内容。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　桥梁是建筑的分支，也是建筑结构的试验场，它们常常集中反映着某种结构跨越空间的独特能力。在中国传统建筑发展的数千年中，木构梁柱体系始终占据着支配地位。在主流建筑形态的影响下，中国古代曾经出现过一种奇妙的木拱桥，虽然其外观呈拱形，但其结构本质并未脱离传统的梁柱体系，从而形成一种独特的建筑景观。
　　木拱桥结构体系，是随着建造经验的不断累积以及大跨度结构技术的不断提高，而逐步发展演进出来的。它最初的起源，可能还是始于简支的水平梁桥。一般认为，水平简支梁桥的出现先于弧形拱起的桥。“桥”字大约出现于春秋时代，其形态像一座拱起的弧形木梁桥，上建桥亭，下通舟船。据此推测，那时人们建造桥梁除了必须满足桥面通行的需要，已经开始考虑到桥下行船的需求。水平简支的梁式桥低平近水，当然不利于桥下的舟船通航。在汉代，为解决桥梁上下水陆通行的矛盾，人们进行了诸多尝试。如在山东、河南和四川出土的汉代画像石上，常可见水中有柱支撑的木拱桥。汉代画像石上还刻有水中无柱支撑的三跨折板梯形木拱桥，但因其存在整体稳定性问题，引发诸多争议。
　　毋庸置疑，提升桥面并清除桥下水中支柱的最佳办法之一是建造弧形的拱桥。建造石拱桥是一个颇为合理的办法，可是在中国各地，这类技术试验的进展缓慢，推广更是困难。究其原因，中国自古选择使用木头作为建筑材料，这种选择涉及文化传统上的深层原因。到了北宋时，社会生活中对于无柱拱桥的需求更加迫切。据目前所知，汴河漕运问题的最终解决得力于社会下层的智慧。北宋时的山东青州的飞桥是被学术界普遍认可的早期木拱桥，然而是否为此类桥中的最早一座则颇为可疑。依据目前资料，我们尚不能明确这种结构究竟是在何时何地以及如何发展成熟的，但可以肯定的是，以直木短件巧妙地叠压而成的木拱技术绝非某时某个人的偶然发明，而只能是某个地区很多人经过多次尝试，并在技术上长期积累、结构上不断演进的必然结果。
　　两宋之际，随着汴京的衰微，木拱桥在中原地区趋于湮灭。近人以为再也见不到这种桥梁的实物，直至20世纪80年代被桥梁专家重新发现。1992年初笔者在武夷山意外发现余庆桥以后，随即从建筑史的角度进行研究。经过对闽北、浙南一带较大范围的调查，亲眼见到并简单测绘的木拱桥实物近40座，其中年代最早的，约可溯至南宋。后来笔者三度专程到闽浙交界地区10多个县市调查木拱桥，据调查，目前存留于闽浙两省的木拱桥总数大约100座，这与笔者10多年前调查后的估计相比，大约减少了一半，反
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
　　A．中国古代的木拱桥大约出现于春秋时代，其形态呈拱起的弧形，上建桥亭，下通舟船。
　　B．北宋时期已出现无柱拱桥，山东青州飞桥是被普遍认可的早期木拱桥，但是否是最早的尚不确定。
　　C．由于木结构的诸多优势，中国古代木拱桥在技术水平、实用价值上领先于欧洲的木拱桥。
　　D．木拱桥的桥拱与金属网架的特点接近，杆数可以无穷扩大，这一结构被广泛用于大跨度建筑。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
　　A．中国古代对木材钟爱不舍，而欧洲建筑出于对坚固耐久性质的追求经历了从木材走向石材的转变。
　　B．中国木拱桥的发展成熟是一个长期积累的过程，与技术的不断提高及建造经验的不断累积密切相关。
　　C．随着时间的推移，闽浙两省的木拱桥因保护得力，未来其数量会逐渐回升并恢复往日的规模。
　　D．如果中国古代把石材作为主要的建桥材料，中国拱桥可能会呈现出与今天不同的结构特点。
　　3．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）
　　A．文章以木拱桥为切入点，先介绍其起源与发展，再分析结构特点，进而比较中国和欧洲的建筑差异，探究文化根源。
　　B．文章在分析中国木拱桥结构优势时，与石拱券做比较，突出其在自重、整体强度上的优越性。
　　C．文章引用西汉董仲舒的话，旨在说明木材选择源于木头这种可以循环使用且易于降解的特点。
　　D．文章提出木拱桥“造型为拱，结构为梁”的特点，强调了其融合梁柱与拱券体系优点的智慧。
　　4．中国和欧洲古代的木拱桥在结构上的差异是如何产生的？请结合材料简要说明。（4分）
　　5．作者研究中国木拱桥的方法，能给其他学者的研究工作带来哪些启示？请简要分析。（6分）
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　范明枢先生  吴伯箫
　　像浴着晚秋的阳光，怀念范明枢先生，我心里浮起的是无限的温暖情味。
　　七十六岁了，人们称他为“七六抗战老人”。人，的确也该相当老了吧。记得二十年前还是“五四”时代在曲阜师范学校当校长的时候，他的头发就已经斑白了，也蓄了短短的髭须。在作为一个学生的我的记忆里，他常身着干净而稍稍陈旧的缎马褂，走