共23题，约19650字。

　　辽宁省抚顺市2025-2026学年高三下学期模拟考试（一模）语文试题
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色碳素笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　材料一：
　　现代传播学视角下，“舆情”的含义最早出现在舆情学专家李普曼的《舆论学》一书中，解释为“舆情基本上就是对一些事实从道义上加以解释和经过整理的一种看法”。继报纸、广播、电视之后，互联网作为第四媒体逐渐融入我们的生活，在其发挥着与传统媒体不同的影响力的同时，“舆情”也慢慢演变成“网络舆情”出现在我们的视野中。
　　在我国，很多关于网络舆情的理论研究正处于深度研究中。南开大学徐晓日认为：网络舆情是社会舆情的一种表现方式，是公众在互联网上公开表达的对某种社会现象或社会问题的具有一定影响力和倾向性的公共意见。天津社会科学院刘毅认为：网络舆情是由各种社会群体构成的，公众在一定的社会空间内对自己关心或与自身利益紧密相关的各种公共事务所持有的多种情绪、态度和意见交错的总和。华中科技大络舆情指在网络空间内，围绕舆情因变事项的发生、发展和变化，网民对执政者及其政治取向所持的态度。结合学界给出的各种定义，笔者认为：网络舆情是指个人通过网络的某一平台发表对一些事件的看法或观点，而这些事件与他们发表的观点都与他们的生活息息相关，从而会获得很高的关注度。
　　网络舆情也是社会舆情的一种表现形式，反映着社会的方方面面。大多数网民对社会公共事务表达观点和意见，并借助网络平台传播、扩散、汇聚各种社会信息形成舆情传播，是满足自身利益诉求的集中表达。网络舆情研究是现代社会舆情研究的重要组成部分，明确网络舆情的界定，对于网络舆情研究与实践操作具有十分重要的意义。
　　（摘编自田宇《网络舆情监测与研判》）
　　材料二：
　　数智化时代的网络舆情虽以正能量传播为主流，但其伴生的风险性内容及衍生威胁不容忽视。
　　一方面，情绪极化的传染机制导致网络情绪极化现象凸显，尤其表现为青年群体“媒介化愤怒”的蔓延。互联网平台放大并扭曲个体愤怒，使偶然事件极易引爆集群性网络舆
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. “舆情”含义最早出现于李普曼《舆论学》，随着互联网成为第四媒体，“舆情”逐渐演变为“网络舆情”，网络舆情是社会舆情的一种表现形式。
　　B. 材料一作者结合我国络舆情的不同定义，认为其核心特征是依托网络表达与自身生活相关的个人观点，会获取高关注度。
　　C. 材料二中的“媒介化愤怒”，重点指向青年群体在网络上被放大和扭曲的愤怒情绪，它极易引发集群性网络舆情。
　　D. 数智化时代网络舆情传播其伴生 风险性内容及衍生威胁不容忽视，几近超越其中的正能量传播而成为主流。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 材料二将“新黄色新闻”比作“精神鸦片”，与《拿来主义》中把“遗产”比作“鱼翅”“鸦片”用了相同的手法。
　　B. 治理网络乱象，必须提防各种以低成本娱乐麻醉大众、消解抗争意识的现象，否则人类将步入“全面弱智时代”。
　　C. 新技术新应用给网络生态治理提供了支持，也带来了挑战，因此“技术发展”和“安全监管”要“两手一起抓”。
　　D. 三则材料整体呈现递进关系“是什么—有何风险—如何治理”，与《人的正确思想是从哪里来的？》结构基本一致。
　　3. 下列选项中，最能支撑材料三“构建网络空间命运共同体”观点的一项是（   ）
　　A. 我国与多国签署网络安全合作协议，联合开展跨境网络诈骗打击行动，共享执法数据。
　　B. 某网络平台推出“正能量创作计划”，扶持优质内容创作者，提升平台主流价值传播力。
　　C. 某地网信部门联合多家平台针对青少年群体开展理性上网和培养健康网络心态的网课。
　　D. 主流媒体打造多语言海外传播平台，用短视频形式讲述中国乡村振兴故事，收获广泛关注
　　4. 材料一列举三位学者的观点，有何作用？请简要分析。
　　5. “网络舆情”虽是个新概念，却从来都不是新问题，阅读下面两个文段，根据材料一、三，从政府部门的角度谈谈数智化时代如何对待网络舆情。
　　文段一：防民之口，甚于防川。（《国语•周语上•召公谏厉王弭谤》）
　　文段二：怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。（魏征《谏太宗十思疏》）
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　文本一：
　　火葬（节选）
　　老舍
　　（一）
　　“同志们！连火夫算上，咱们只剩了二十多个人！我们已和师部失了联络，援军恐怕一时不会来到。车站上，纱厂里，还有许多粮食。东西，我们不能给敌人留着。马上就去焚毁！我没法子请示上方，但是我觉得——凭着我的良心——应当这么做！王排长，你带八个弟兄破坏车站！孙排长，你同八个弟兄破坏纱厂！我和其余的人死守这里；这里便是连部！也许，敌人马上就来到，我们抵抗！凭着我一个军人的良心，我的命令只有一个字，死！”