约16000字。

　　2025-2026学年第一学期期末考试
　　九年级语文学科试卷
　　（满分120分；考试用时120分钟）
　　一、基础??运用（24分）
　　“兰马”作为兰州的城市名片，展现着“黄河之都”的独特魅力。学校开展“魅力兰马，活力兰州”主题活动，请阅读下列材料，完成任务。
　　【搜集??整理】
　　（一）
　　阅读下面语段，完成题目。
　　①5月24日7时30分，随着发令枪响，4万名跑者从兰州奥体中心鱼guàn而出，沿黄河之畔激情开跑。②2026兰州马拉松以“铃音为召，等你回兰”为主题，作为西北地区规模最大的马拉松赛事，深度融合文化与体育，借助科技力量提升体验，将兰州的城市风貌与黄河文化推向世界舞台。③赛场上，选手们活力绽放，用汗水quán释着拼搏精神。④“兰马”赛道沿途不仅有专业的赛事保障，还有充满地域特色的文化展演。⑤热情的兰州民众夹道欢呼，为选手加油助威，生动地呈现了这座城市的热情好客与文化涵养。
　　1. 根据拼音写汉字并给加点字注音。
　　①鱼guàn（     ）而出    ②quán（     ）释    ③绽（     ）放    ④涵（     ）养
　　2. 下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 第⑤句中加点的“热情”“民众”“呈现”分别为形容词、名词、动词。
　　B. 文中画波浪线的“等你回兰”“西北地区”“加油助威”短语类型各不相同。
　　C. 第④句为并列关系的复句。
　　D. 第③句的主干为“选手们quán释精神”。
　　3. 文中画横线句有一处语病，请修改。
　　4. 在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（   ）
　　“兰马”的成功举办，促进了体育与文化的深度融合，展示了兰州的综合实力，______，______，______，______。
　　①提升了兰州的城市知名度    ②它不仅是一场体育盛宴
　　③激发了市民对体育运动的热情    ④更是兰州走向世界的桥梁
　　A. ①②③④ B. ②④③① C. ①③②④ D. ④③①②
　　【答案】1.     ①. 贯    ②. 诠    ③. zhàn    ④. hán    2. C   
　　3. 将“文化与体育”调整为“体育与文化”。    4. C
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音字形。
　　鱼贯而出（yú guàn ér chū）：像游鱼那样一个接一个地连着走。形容一个接一个地依次出去。
　　诠释（quán shì）：说明，解释。
　　绽放（zhàn fàng）：（花朵）开放。
　　涵养（hán yǎng）：滋润养育；修养。
　　【2题详解】
　　本题考查语法知识。
　　C.结合复句关系的判断方法分析，第④句“‘兰马’赛道沿途不仅有专业的赛事保障，还有充满地域特色的文化展演”中，关联词“不仅……还有……”表示后一分句的意思在前一分句的基础上更进一层，这属于递进关系的复句，而非并列关系；
　　故选C。
　　【3题详解】
　　本题考查病句修改。
　　语序不当。画线句中“深度融合文化与体育”与语段前文“2026兰州马拉松以……作为西北地区规模最大的马拉松赛事”及后文“不仅有专业的赛事保障，还有充满地域特色的文化展演”的表述逻辑不一致，应先强调体育属性，再融合文化，为保持前后一致、语意更顺，应将“文化与体育”调整为“体育与文化”。
　　【4题详解】
　　本题考查语句衔接与排序。
　　横线前“促进了体育与文化的深度融合，展示了兰州的综合实力”属于总体评价，后面宜先承接补充具体成效：①“提升了兰州的城市知名度”、③“激发了市民对体育运动的热情”结构一致，语意连贯；②“它不仅是一场体育盛宴”和④“更是兰州走向世界的桥梁”构成固定递进结构“不仅……更……”，适合作为总结升华放在最后。按照排列顺序，正确排序为①③②④；
　　故选C。
　　【实践??服务】
　　5. “兰马”赛事中，志愿者小辉看到有观众随意丢弃垃圾。如果你是小辉，结合爱护公共环境卫生的行为，你会怎样劝阻这位观众？要求：50字左右。
　　【答案】示例：您好，请规范个人行为，我们应该爱护公共环境卫生。兰马是展示兰州形象的窗口，希望您能一起维护赛场整洁，把垃圾扔到指定垃圾桶，谢谢！
　　【解析】
　　【详解】本题考查拟写劝说语。
　　开放性试题，作答此题，先礼貌称呼，指出其行为不当，强调爱护公共卫生的重要性，关联“兰马”对城市形象的意义，提出具体行动建议（扔垃圾桶 ），最后以礼貌请求收尾，语言简洁明了、有理有据。
　　示例：这位观众您好，公共环境需大家爱护，兰马是兰州的名片，也是展示兰州形象的窗口。麻烦把垃圾扔到垃圾桶，一起守护整洁赛场，谢谢！
　　【解说??宣传】
　　6. 兰州的标志性雕塑——黄河母亲雕塑，它位于兰州市黄河南岸的滨河路中段、小西湖公园北侧，由甘肃雕塑家何鄂女士创作。雕塑长6米，宽2.2米，高2.6米，总重40余吨，由“母亲”和“孩童”构成主体。请作为志愿者的你，给参赛选手介绍雕塑的寓意。