共23题，约19680字。

　　语文试卷
　　注意事项：
　　1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
　　2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
　　3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。
　　一、现代文阅读（37分）
　　（一）信息类文本阅读（本题共5小题，21分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　近期，中央经济工作会议在北京召开。会议认为，通过实践，我们对做好新形势下经济工作又有了新的认识和体会，即“五个必须”。其中之一就是必须坚持投资于物和投资于人紧密结合。投资于人该怎么投资，我们又该如何理解投资于人呢？
　　一、投资于人是一种理念思维
　　过去几十年，我们习惯于以公路延伸、楼宇崛起、工厂轰鸣作为衡量发展的标尺，这种“投资于物”的模式为中国式现代化奠定了坚实的物质基础。然而，当发展迈上新的台阶，一个根本性问题也随之浮现：如果持续的巨额投资未能同步培育出能够驾驭未来产业的高素质劳动者，未能充分呼应人民日益增长的物质与精神需求，那么“物”的积累就可能面临边际效益递减的困局，甚至陷入增长乏力、动能不足的瓶颈。
　　“物”的增长拿了高分，“人”的发展还有广阔空间，从这个意义上讲，投资于人不仅是促发展的手段，更是一次发展理念的变革。
　　投资于人的“投资”，并非单纯的经济概念，它意味着要真正聚焦人的感受、改善人的生活、提升人的能力，从而构建一个以人为中心的经济生命周期和社会发展周期。在浙江的实践中，这种投资于人的思维已清晰落地。杭州未来科技城能从一片农田快速跃升为创新高地，关键不在于引进了多少龙头企业，而在于率先构筑起吸引与滋养人才的“雨林生态”。政府早期投入的不仅是园区与实验室，更是宽容失败的制度环境、便捷的生活配套和“有求必应、无事不扰”的服务理念。这些着眼长远的举措，为未来十多年的产业升级预先储备了人才根基，也生动诠释了“投资于人”作为最基础、最战略性投入的深刻内涵。
　　二、投资于人≠投资民生
　　投资于人常被简单理解为增加民生福利支出，如提高养老金、发放补贴等。这些“分好蛋糕”的措施固然重要，但投资于人的关键，更在于提升人“做大蛋糕”的能力。不仅要让人“过得安稳”，还要让人“变得更强”“吃得更好”，为高质量发展注入持久动力。比如就业问题，当前就业市场正呈现结构性矛盾：一方面青年群体感到就业压力，另一方面高端制造业、现代服务业却面临“招工难”。破解“有人没活干、有活没人干”的难题，就得靠投资于人。
　　“十五五”规划建议在强调“培育拔尖创新人才”的同时，也提出“健全终身职业技能培训制度”，不仅着眼于解决当下的就业问题，更致力于为未来储备核心人力资本。
　　投资于人还具有突破内卷式竞争、激活内需的战略意义。有人说，通过政府引导，推动经济向“服务化”“人本化”转型，能创造难以被技术替代的新就业。比如银发经济、托育服务、文旅体育等，这些产业都以人为中心，需要人的专业服务和情感投入，就业空间大、价值也高。当更多劳动者凭借硬实力进入更广阔的赛道，获得更体面的收入，他们就能从“内卷的参与者”转变为“新需求的创造者”，我们的经济发展也将更好实现依靠人才质量和创新驱动。
　　三、投资于人既要见“人”也要见“物”
　　有人认为，注重投资于人是不是意味着要缩减对基建、产业、工程等有形之物的投资。其实，“物”与“人”绝不是非此即彼的对立关系。提出投资于人的政策导向，并非转移“投资目标”或削弱“物质方面”的投资，而是倡导用好系统思维，让物的投入有效托举人的发展，让人的进步持续牵引物的迭代，形成高质量发展的循环互促。
　　“人”的价值发挥始终离不开“物”的积累，比如高质量的医疗保障需要充足的床位供给和医疗仪器，高水平科研成果的产出离不开条件良好的实验场地和设备。同时，对“物”的高质量投资将更好发挥人力资源优势。比如，杭州城西科创大走廊这些年陆续建设了超重力离心模拟与实验装置等国家大科学装置，及西湖大学、之江实验室等一大批高能级科创平台，3条地铁先后通车，便捷的生活环境和火热的创业氛围以及优质的营商环境，形成了强大的“人才引力场”与“创新生态场”，吸引了60多万名人才汇聚到这里。
　　四、投资于人的收益不能用“经济”的眼光来衡量
　　以往以“物”为主的投资有比较具体的衡量标准，比如短时间就能看到数据变化的GDP，但在教育、医疗、就业、养老、住房、安全等领域的投入，却未必能在短时间内转化为经济增量，这就需要跳出单纯的量化视角，更多关注人的发展、社会公平、环境保护等无形价值的增量。
　　实际上，投资于人比投资于物更加考验当地政府的“投资眼光”。一方面，投资于人的背后可能潜藏着指数级的回报效益。在以创新驱动为主导的发展模式下，高素质、创新型的人才队伍是推动科技创新、产业升级和经济发展方式转变的关键。可以看到，梁文锋、王兴兴等青年创业者的创新实践，为浙江人工智能产业发展发挥了不可估量的作用。另一方面，人的可塑性、发展性决定了投资于人并非像修桥造路可以一次性完成，而是一个需要动态优化、持续调整的过程。例如，情绪消费、绿色消费、数字消费等多样化的消费需求，随着人的成长而不断升级，也带来了新的投资机遇。从这个角度来看，投资于人更像是养护一粒种子的成长过程，无法依靠既定的成长模式或参数实现一劳永逸，而是需要实时监测光照、土壤、水分等状况，并动态调整养护策略，从系统角度出发寻求治理之道。
　　五、投资于人不会立竿见影，而需久久为功
　　相较于“物”的投资，“人”的投资周期更长、稳定性更高。中国式现代化，归根到底是人的现代化。作为与之同频共振的长远布局，投资于人不追求立竿见影的收益，而是注重持续和长期的积累，甚至在起步阶段就要不计较一时得失的持续投入，尤其是在教育、医疗、社保等关系民生根基领域。再看西方，政策常常被选举节奏和短期民意牵着走，很难坚持长期主义。像德国之前计划推出的千亿欧元基金，虽然也投资能源、国防和供应链，但本质上更像是给现有产业“打补丁”“强防护”，重点在于解决眼前问题，而不是为未来铺路。
　　需要看到的是，人的成长与成才是一个“慢慢来”的过程，这就要求决策者有足够的战略耐心和长远的制度安排，能一棒接着一棒持续推动。这样做的目的最终是为了把每个人的能力提上去、潜力激出来，既让人人都有人生出彩的机会，也为国家发展注入源源不断的深层动力。把投资“人”提到战略高度，不仅是为了在风浪中站稳脚跟，更是为了主动掌握自己的未来。只有沉得住气、持续投入、耐心培育，才能筑牢一个国家真正坚实而有活力的发展根基。
　　（选自“浙江宣传”微信公众号）
　　1. 下列选项符合文意的一项是（   ）
　　A. 中央经济工作会议将“坚持投资于物和投资于人紧密结合”列为“五个必须”之一，凸显了投资于人在新形势下经济工作中的重要地位。
　　B. 投资于人并非单纯的经济概念，其核心是聚焦人的感受、改善人的生活、提升人的能力，构建以人为中心的发展周期，而非增加民生福利支出。
　　C. 杭州未来科技城构筑起吸引与滋养人才的“雨林生态”，是指宽容失败的制度环境、便捷的生活配套和“有求必应、无事不扰”的服务理念。
　　D. “本升专”现象的出现，反映了产业升级对高技能人才的迫切需求，也印证了投资于人需注重提升政府“做大蛋糕”能力的核心诉求。
　　2. 根据材料内容，下列理解不正确的一项是（   ）
　　A. 本文既从个体成长、经济转型、社会治理等维度，又从国家发展战略层面分析“投资于人”的意义，覆盖理念、实践、意义等层面。
　　B. 随着“十五五”规划中终身职业技能培训制度的健全，我国就业市场的结构性矛盾有望缓解，高端制造业“招工难”可能解决。
　　C. 投资于人带来的无形价值增量难以短期量化，因此政府推进相关工作时，不必执着于过程性的评估或考量，重在坚持长期投入。
　　D. 相较于西方短期“打补丁”政策，“投资于人”彰显长期主义智慧，契合中国式现代化“人的现代化”本质，是一种战略性布局。
　　3. 根据材料内容，对下列现象分析不正确的一项是（   ）
　　A. “育儿补贴”推动生育友好型社会建设，为国家未来劳动力储备奠定基础，符合投资于人是长期战略、服务中国式现代化的核心论点。
　　B. “苏超”凝聚地域情感共识，让群众为共同荣誉同心聚力，本质是以人的精神需求撬动“经济增量”，体现投资于人的社会价值增量。
　　C. 倡导“活人感”，是对“人的本质被忽视”的反思，让个体在发展中保持精神富足，但因未提升个体能力，无法印证投资于人的内涵。
　　D. 某地推出“创意调饮技能营”，针对当地夜间经济的需求，将课堂设到商圈、街区，以职业技能赋能青年创业者，符合投资于人的理念。
　　4. 怎样理解“投资于人”是一种经济发展的策略，但又不能用“经济”的眼光衡量？
　　5. 鲁迅先生在《记念刘和珍君》中，对扼杀进步青年、压抑人才发展的黑暗现实满怀愤怒，痛惜青年的理想与生命被摧残。请结合文本说说新时代要想守护青年成长、激发青年潜力，应该如何做。
　　【解析】
　　【导语】这篇文章围绕“投资于人”这一核心议题，从理念思维、战略意义、实施路径等多维度展开论述，强调人的现代化是中国式现代化的本质。文章以浙江实践为例，系统阐释了投资于人的深刻内涵——不仅是经济手段，更是发展理念的变革，需要长期主义思维和系统性布局。论述层次清晰，例证翔实，体现了以人为本的发展观。
　　【1题详解】
　　本题考查学生对文章内容的分析和理解的能力。
　　B.“而非增加民生福利支出”错，根据原文“投资于人常被简单理解为增加民生福利支出，如提高养老金、发放补贴等。这些‘分好蛋糕’的措施固然重要，但投资于人的关键，更在于提升人‘做大蛋糕’的能力”可知，民生福利与投资于人并不矛盾。
　　（二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　拾取岁月的珍珠
　　迟子建
　　①回忆让时光倒流。
　　②翻阅过去40年间写下的非虚构文字，那些远行和尘封的日子，像月下的迷离树影，又在晚风中交错浮现了。
　　③童年时父亲用罐头瓶，给我做了一盏迎新的灯，我在除夕夜走街串巷时，不再怕夜黑；母亲在雨雪交加的时刻，给沉浸在《额尔古纳河右岸》写作中的我，送来回家的伞，怕被命运风雨淋湿的我，再被自然的雨雪淋湿；爱人离世的前三天，我们还携手去花店