约17990字。

　　滨海新区2025—2026学年度第一学期期末检测卷
　　高二年级语文
　　本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题为主），第I卷第1至6页，第II卷第7至10页
　　满分150分，考试时间120分钟。
　　第Ⅰ卷（选择题  共36分）
　　一、（每小题3分，共9分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　文化是城市的灵魂、①历史文脉是构建城市文明的重要基础、②文脉赓续③是城市发展不能丢失的一份坚守。在城市规划建设过程中，正确处理（  甲  ）的关系，将（  乙  ）有机结合，注重呈现城市独特的历史文化、人文地理、自然景观，让老街巷、古建筑、历史地标等在发展中保护、在保护中发展，能够丰富城市文化内涵、守护城市精神内核，让居民在崇德向善的文明城市建设中成为城市文化的（  丙  ）。
　　创新传承方式，激活代际衔接活力。推动城市文脉赓续，离不开前赴后继④、代代守护。要聚焦年轻人的认知习惯与接受方式，依托短视频、虚拟现实、元宇宙等数字技术，打造互动式，⑤沉浸式文化体验场景，将“沉睡”⑥的历史文化资源激活并转化为生动可感的文化产品，增强其吸引力。可将城市历史脉络、非遗技艺等纳入学校课程与课外实践，通过开展博物馆研学、传承人进校园等活动，提升青少年的文化认同与情感联结；也可建立完善传承人梯度培育机制，为传统技艺传承提供职业培训、创业扶持与展示平台，破解人才断层难题，让文脉赓续在代际间形成接力。
　　塑造地方风貌，破解同质化困局。推动城市文脉赓续，离不开塑造城市特色风貌，破解曾经出现的“千城一面”困境，推动城市建设向“各美其美”转变。要开展老城及其历史街区专项调查，全面系统梳理地域民俗传统、建筑风格、手工技艺等独特文化基因，明确差异化发展定位。同时，规范历史文化街区开发，推动城市建筑更好体现中华美学和时代风尚，让文脉元素自然融入城市日常生活，实现文化保护与城市功能升级的良性循环。
　　（节选自《以文脉赓续助力城市内涵式发展》）
　　1. 下列有关文中画横线的词、标点的说法，不正确的一项是（   ）
　　A. ①②顿号改为逗号，⑤逗号改为顿号。 B. ③赓续读为“gēng xù”，意思 继续。
　　C. ④“前赴后继”应为“薪火相传”。 D. ⑥“沉睡”的引号作用是特定称谓。
　　2. 依次填入文中括号内的内容正确的一项是（   ）
　　甲 乙 丙
　　A 今与古 现代城市建设与保护历史风貌 传承者和创造者
　　B 古与今 保护历史风貌与现代城市建设 创造者和传承者
　　C 古与今 保护历史风貌与现代城市建设 传承者和创造者
　　D 今与古 现代城市建设与保护历史风貌 创造者和传承者
　　A. A B. B C. C D. D
　　3. 结合文中语境，下列文中句子有语病的一项是（   ）
　　A. 可将城市历史脉络、非遗技艺等纳入学校课程与课外实践，通过开展博物馆研学、传承人进校园等活动，提升青少年的文化认同与情感联结。
　　B. 推动城市文脉赓续，离不开塑造城市特色风貌，破解曾经出现的“千城一面”困境，推动城市建设向“各美其美”转变。
　　C. 要开展老城及其历史街区专项调查，全面系统梳理地域民俗传统、建筑风格、手工技艺等独特文化基因，明确差异化发展定位。
　　D. 规范历史文化街区开发，推动城市建筑更好体现中华美学和时代风尚，让文脉元素自然融入城市日常生活，实现文化保护与城市功能升级的良性循环。
　　【答案】1. D    2. C   
　　3. A
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生正确使用标点符号的能力。
　　D.引号并非表示“特定称谓”，而是带有比喻、特殊含义的用法，喻指历史文化资源虽客观存在，但长期处于未被开发挖掘、未被活化利用、无法发挥自身价值，且难以被大众感知和体验的静态、闲置、沉寂状态。
　　故选D。
　　【2题详解】
　　本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
　　甲：文本的核心是城市文脉赓续，强调先立足历史文脉的保护（古），再结合当下的城市建设与发展（今），后文也反复提及“历史文化”“古建筑、历史地标”的保护是城市发展的前提，“古与今”的语序契合“先重视历史、再衔接现代”的逻辑。故甲空填“古与今”。
　　乙：与甲空“古与今”一一对应，“保护历史风貌”对应“古”，“现代城市建设”对应“今”，语序逻辑一致；且文本明确提出“老街巷、古建筑……在发展中保护、在保护中发展”，可见历史风貌保护是前提，现代城市建设是发展方向。故该空应选“保护历史风貌与现代城市建设”。
　　丙：居民对城市文化的作用遵循先传承、后创造的逻辑：首先需要传承城市既有的历史文化、精神内核，这是文脉赓续的基础，对应“传承者”；再在传承的基础上结合时代特色创新发展、丰富城市文化内涵，对应“创造者”。故该空填：传承者和创造者。
　　故选C。
　　【3题详解】
　　本题考查学生辨析并修改病句的能力。
　　A.“提升青少年的文化认同与情感联结”错误。“提升”与“情感联结”搭配不当。
　　故选A。
　　二、（每题3分，共9分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　津门故里，海河之畔，“何以中国??和合共生”网络主题宣传活动将在天津古文化街启幕。这不仅是津派文化的一次集中展示，也是对中华文化深厚底蕴与时代活力的深情礼赞。
　　文化，是一个国家、一个民族的灵魂，是历史长河中沉淀的智慧结晶。早在文明萌芽时期，中华先民便在与自然的互动及族群交融中，孕育出“合”的智慧。从“协和万邦”推动了不同族群的协作融合，到“书同文、车同轨”整合多元文化，再到隋唐秉持“胡汉一家”展现包容气度，这种历史基因让“和合发展”成为中华文明存续的底层密码，使其在历史进程中保持连续性，成为世界上唯一未