共23题，约21150字。

　　2025-2026学年第一学期高二年级学业诊断检测语文试题
　　考试时间：150分钟        考试分值：150分
　　一、阅读（70分）
　　（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　1931年9月，整个武夷山区沉浸在一场暴风雨里。像谁拉开了一个看不见的闸门，雨，连成一片，向着整个山区倾倒。风借雨势，雨助风成，山石上溅起浓浓的白雾，大片的竹林梢头卷摆着浪花。山泉从无数岩石的缝隙里冲出来，汇成一股激流，冲着滚滚的山石、拔着低矮的小树，涌下山来。
　　傍晚时分，程元吉把屋里的东西归置了一下，把薄薄的茅草屋顶上又压上了几块石头，怀里揣了几块红薯，就往外走。按说，像这样的天气，他是不该再到山里去的，但是不去又不行。那片南瓜地是一家人的命根子。两年前，爹被冤枉得不轻，程元吉想打场官司为父争口气，官司没打赢，几亩地花了个干干净净。程元吉只好在山坳里坡坡上一锨一锨刨出了二亩多荒地来种南瓜。南瓜长得蔓儿粗、果儿肥，远看青艳艳的一片，近看横七竖八约一堆，是个好收成。只是地处偏僻，又是这么个大风大雨的晚上，万一有个坏人打这些南瓜的主意，只有老婆和一个不满十岁的女孩子怎么能看得了?再说，近来街面上实在不安定，乱抓人的队伍一个劲地往西开。他们到处抓人抢东西，东西被拿走还不说，人还被拉去扛子弹。他不由得叹了口气。
　　雨哗哗地下着，天渐渐暗下来。程元吉远远望见一串黑影直奔他那看瓜的小茅棚子……他不敢再往前走了，连忙闪身藏在大树后面，又害怕又担忧。
　　等那些人走远了，程元吉才钻出树丛，也不顾泥泞，快步赶到房子跟前。老婆带着惊惧的神情给他开了门，随即一把拉住他，断断续续地说:“可……可吓死我了!”
　　原来那些人来到屋跟前以后，并没有行凶，只是轻轻地敲了敲门，喊了几声:“老乡!老乡!”她哪里敢应声。接着，又是两下敲门声。这次敲得重了些，声音也提高了:“老乡，开开门，我们有事商量!”这一喊，她更吃惊，看样子要砸门了。这小茅棚别说砸，就是稍用劲一拉就会连门带柱倒下来的。她慌忙坐起来。这时，外面另一个声音插话了:“刘同志，声音小点，看吓坏了老乡。”接着，又压低了嗓音向屋里说:“老乡，别害怕，我们不是坏人。你们有粮食没有，我们买点用用。”
　　粮食倒有一点，可是……她还是不敢吭声。半天，那人又说话了，声音还是那么和气：“老乡，实在不开门，我们只好就这么做了。”只听得一阵脚步声奔到瓜地里去，看样子是摘瓜了。一边摘一边还传来这样的话:“大雨天，别把瓜地踩烂了。”
　　忙乱了一阵，又静下来，门外又说话了:“老乡，我们实在没办法，把你的瓜摘走了，钱留在东头第十棵瓜秧根上，请你收下吧!”
　　程元吉听着老婆讲完了这段事的经过，坐在床上，低着头直叹气，半天不吭声。
　　待了一会儿，还是老婆先开了口，地说:“去看看吧，瓜少了多少。说不定人家真给留下钱了呢。”
　　“想得倒美!这年头能有那样好心的人?”话虽这么说，但他还是走出去了。他来到瓜地东头，数到第十棵瓜，伸手往瓜根上一摸。可不，在那硬硬的瓜蔓上，用茅草紧紧地捆着一包瓜叶;解下来一掂，沉甸甸的，打开一看，里面包着明晃晃的两个银圆。在两个银圆的中间，夹着一张叠得四四方方的字条。那张字条上写着:
　　老乡，我们是中国工农红军，为了消灭压迫穷苦人民的土豪劣绅，来到这里。因为没带粮食，又叫不开你的门，只好摘了南瓜二十个，约计市价，留下银洋两圆，请你收下。
　　中国工农红军支队连
　　程元吉两口子被这神奇的事情惊呆了。银圆，除了卖地打官司以外，他们什么时候见过银圆?这些叫作“红军”的人虽然并没有露面，但是这张写着潦草字迹的小字条，却把程元吉的心照亮了。他把这张字条小心地保存起来，并把这个故事悄悄地在穷苦朋友中间传播开来。
　　半年之后，红军真的来了。程元吉最先参加了贫农团，参加了打土豪分田地的土地革命斗争。
　　(节选自王愿坚《三张字条》，有删改)
　　材料二:
　　这是一家瑶民，住着母女二人，男人大概是因为听说过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。“大嫂，借你这里歇歇脚儿。”
　　“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。
　　照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕
　　1. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(   )
　　A. 材料一中，程元吉为父亲打官司失败而失去了土地，但是他积极面对，开垦荒地种南瓜，表明他是一个顽强不屈的人。
　　B. 材料二中，“只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来”，此处既是客观景象 描写，又是作者乐观主义革命精神的突出体现。
　　C. 材料二中，作者连用几个比喻句，形象准确地描述出“不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的”，极见功力。
　　D. 材料三第一段中，毛泽东从红军长征的时间之长、路程之远、跨越之大等角度，表明了红军长征的艰难与伟大意义。
　　2. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(   )
　　A. 材料一中，“一场暴风雨”“汇成一股激流”“雨哗哗地下着”等环境描写，推动了故事情节的发展，这一点与《林教头风雪山神庙》中的“风雪”描写异曲同工。
　　B. 材料二中，作者用“有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了”侧面烘托出老山界高远险峻以及红军队伍不惧困难的坚强意志。
　　C. 材料二中，“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运”一句，作者巧妙运用比拟与象征的手法，借以谴责国民党当局置大义于不顾的愚蠢行径。
　　D. 材料二中，作者直抒胸臆“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了”，满是豪情。
　　3. 请结合材料中的具体内容，分析文中画线句子的含义。
　　长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
　　4. 为纪念红军长征出发90周年，校文学社将在校刊中陆续刊登优秀作品宣传红军革命精神。请你以校刊编辑的身份从以上三则材料中任选其一，为之撰写一段推荐文字。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息，体会作者情感的能力。
　　B.“又是作者乐观主义革命精神的突出体现”有误，属于过度解读，强行拔高主题。此处只是运用仰角写出了站在山脚向上望的客观景象，结合后文“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张”可知，此处并不体现乐观精神。
　　故选B。
　　【2题详解】
　　本题考查学生分析鉴赏文本艺术特色的能力。
　　（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　习近平总书记在参观“复兴之路”展览时强调：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”如何实现中华民族伟大复兴中国梦呢？
　　必须发扬伟大的中国精神。
　　中华民族是一个伟大的民族，不仅仅在于我们有着悠久的