云南省楚雄彝族自治州2025-2026学年高三上学期模拟预测语文试题

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共23题,约10580字。

  云南省楚雄彝族自治州2025-2026学年高三上学期模拟预测语文试题
  考生注意:
  1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。
  2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
  3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
  4.本卷命题范围:高考范围。
  一、阅读(72分)
  (一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
  阅读下面的文字,完成下面小题。
  抬头望天,谁能想象头顶宁静的太空,或已是世界上最大的“垃圾场”?据欧洲航天局数据,截至2025年7月23日,地球轨道上所有航天物体的总质量已超过14500吨。据统计模型估算,在轨物体中大于10厘米的空间物体有54000个,1厘米至10厘米的空间碎片物体约有120万个,在1毫米至1厘米之间的空间碎片物体约有1.4亿个。
  空间碎片主要源于人类自身的航天活动,包括废弃卫星和火箭残骸,卫星自爆、解体或者高速碰撞导致的碎片,反卫星试验和火箭发射残渣等。国际宇航科学院通讯院士、深空探测实验室(天都实验室)高级专家龚自正表示:“空间碎片的数量正逐年递增,已对航天器在轨安全运行构成严重威胁。”
  空间碎片最直接的危害来自高速碰撞。龚自正表示,在近地轨道上,空间碎片与航天器的平均撞击速度为10公里/秒,这么高的撞击速度,现有航天材料难以“扛得住”。一个厘米级的碎片看似不起眼,却足以摧毁整颗卫星;甚至毫米级的碎片,也能让卫星彻底瘫痪。
  中国科学院国家天文台研究员李春来表示,即使撞击没能使航天器破碎,但产生的层裂、绝缘击穿、泄露和变形也会降低航天器的性能或导致航天器部分甚至整体失效。即便航天器本体充分考虑了对空间碎片的防护,但也无法为暴露在外的太阳能电池板、通讯天线等装置筑起“铁壁铜墙”。
  比起单次撞击的火花,更大的危险还来自碰撞产生的大量新碎片。这些新的碎片,可能会形成更多新的撞击,如多米诺骨牌般引发连锁反应。1978年,美国科学家唐纳德•J•凯斯勒提出过一种理论假设,当近地轨道上的物体的密度达到一定程度时,碰撞产生的碎片将引发连锁碰撞,新碎片继续碰撞其他物体,最终导致轨道上布满碎片。
  学术界的共识是,一旦“凯斯勒灾难”发生,轨道将如“垃圾场”般瘫痪,人类数百年内将无法探索太空或利用卫星,“星辰大海”的梦想也将被锁死。“‘凯斯勒灾难’发生的可能性正在不断增高。”龚自正表示,从2021年开始,人类进入空间轨位和频率资源争夺加剧的时代,航天活动长期可持续发
  1. 下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
  A. 目前太空碎片威胁已十分严峻,地球轨道上1厘米至10厘米的空间碎片超过一百万个,1厘米以下的空间碎片数量则更为庞大。
  B. 空间碎片的高速碰撞是最大的危害,空间碎片与航天器的平均撞击速度高达10公里/秒,这种速度下,毫米级碎片的危害也不容小觑。
  C. 即使航天器本体可以做好碎片防护,但其暴露在外的太阳能电池板、通讯天线等装置仍易受到空间碎片的撞击,进而影响航天器的性能。
  D. 龚自正以“在玻璃房子里互相扔石头”为喻,生动揭示了人类面对空间碎片威胁的无一幸免性,强调了空间碎片治理责任的全球性。
  2. 根据原文内容,下列说法正确的一项是(   )
  A. 空间碎片数量逐年递增的根本原因是反卫星试验和火箭发射残渣的持续增加,这对航天器安全构成严重威胁。
  B. 航天器被空间碎片撞击后,即便未破碎,也会因层裂、绝缘击穿等问题降低性能,这种损伤必然导致整体失效。
  C. 人类对空间轨位和频率资源的争夺加剧致使“凯斯勒灾难”风险升高,航天活动的长期可持续发展受到威胁。
  D. 如果各国能进一步突破碎片监测、预警和防护的技术难题,并主动清理,那么空间碎片问题可以得到彻底解决。
  3. 下列对原文相关内容的分析与评价,不正确的一项是(   )
  A. 文章开篇用问句引人深思,并用具体数据直观呈现太空垃圾问题的严重性,瞬间抓住读者。
  B. 文章多处引用龚自正院士的言论,同时引述欧洲航天局的报告等,增强了文章的权威性。
  C. 文章指出空间碎片主要源于人类自身的航天活动,强调了人类对太空资源的过度挖掘。
  D. 文章引述“凯斯勒灾难”这一理论假设,将危害提升到关乎人类未来的层面,极具警示效果。
  4. 请根据文章内容,概括空间碎片治理难 原因。
  5. 文章结尾说“中国正加速向航天强国跃升,理应抓住这个历史机遇,推动国际空间碎片治理合作”,请结合文章内容,分析中国推动国际空间碎片治理合作的可行性。
  (二)阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
  阅读下面的文字,完成下面小题。
  马裤先生
  老舍
  火车在北平东站还没开,同屋那位睡上铺的穿马裤,戴平光的眼镜,青缎子洋服上身,胸袋插着小楷羊毫,足蹬青绒快靴的先生发了问:“你也是从北平上车?”很和气的。
  我倒有点迷了头,火车还没动呢,不从北平上车,难道由——由哪儿呢?我只好反攻了:“你从哪儿上车?”很和气的。①我希望他说是由汉口或绥远上车,因为果然如此,那么中国火

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