约15800字。

　　四川省雅安市2026届高三“零诊”考试语文试题
　　全卷共150分，考试时间为150分钟
　　注意事项：
　　1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确贴在答题卡上对应的虚线框内。
　　2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。非选择题用0.5mm黑色墨水签字笔在答题卡各题目的答题区域内作答，在试题卷上作答，答案无效。
　　3.考试结束，监考人只将答题卡收回。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　中华美学认为，审美活动不仅可以从多方面提高人的文化品格，还可以引导人们有一种高远的精神追求，提升人的人生境界。
　　学者冯友兰认为，人生境界学说是中国传统哲学中最有价值的内容。境界是一个人的人生态度，它包括一个人的感情、欲望、志趣、爱好、向往、追求等，是浓缩一个人的过去、现在、未来形成的精神世界的整体。
　　从表面看，大家共有一个世界，实际上每个人的世界是不同的。冯友兰举例说，二人同游一名山，其一是地质学家，他在此山中，看见的是某些地质构造；其一是历史学家，他在此山中，看见的是某些历史遗迹。因此，虽是同一个事物，但对这二人的意义是不同的。所以说，每个人有自己的世界。也就是说，每个人有自己的境界。境界不同，宇宙人生对于每个人的意义也就不同。
　　一个人的精神境界，表现为内在的心理状态，中国古人称之为“胸襟”“怀抱”“胸怀”；表现为外在的生活方式，中国古人称之为“气象”“格局”。“胸襟”“气象”作为人的精神世界，好像是“虚”的，是看不见、摸不着的，实际上它是一种客观存在，是别人能够感觉到的。
　　人生境界在生活、事业、审美三个层面都会得到体现。衣、食、住、行，都能反映一个人的生存心态、生活风格和文化品位。当然，工作和事业，也会反映一个人的胸襟和气象。再到审美层面，从艺术爱好到穿着打扮，一个人的审美趣味、审美追求无时无刻不体现着他的审美观、价值观和人生追求。如果他是一个艺术家，那么他的艺术作品，一定会体现他的人生境界。唐代颜真卿的《祭侄文稿》受到推崇，不仅因其极高的艺术水准，更因其体现了中华民族世代相传的舍生取义的气节和风骨。
　　中华美学从来认为，艺术作品品格和艺术家品格是统一的，诗品、书品、画品出于人品。中国古代思想家历来强调，不仅要注重增加自己的知识和技能，还要注重拓宽自己的胸襟、涵养自己的气象，就是去追求一种更有意义、更有价值、更有情趣的人生，追求人生的崇高价值。
　　（摘编自叶朗《论中华美学精神》）
　　材料二：
　　清人沈德潜说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。”从中国古代伟大诗人的诗歌中，我们可以感受中华文化的品格之美。
　　屈原是诗国中的“烈士”。他不懈地寻求人生的意义，最后以自沉的激烈方式结束了生命，但却在精神上得到了永生。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”他高尚伟岸的人格精神和至死不渝的爱国情怀已经成为永久的典范。
　　陶渊明是诗国中最著名的隐士。他以退隐躬耕的人生选择树立了一个安贫乐道的典型，用实际行动阐释了平凡人生的意义，“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”他向世人证明了朴素乃至贫寒的平凡生活也可以具有浓郁的诗意。
　　……
　　（摘编自莫砺锋《简论中华文化的诗性之美》）
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一认为审美活动有助于提高人的文化品格，引导人们形成高远的精神追求，提升人生境界。
　　B. 材料一颜真卿《祭侄文稿》受推崇的例子，说明艺术作品融入艺术家人生境界就会有更高价值。
　　C. 材料二认为中国古典诗歌中蕴含着中华文化的品格之美，诵读经典有助于熏陶人格、提升境界。
　　D. 材料二“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗”与材料一“诗品、书品、画品出于人品”的观点有相通之处。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 王维的诗句“明月松间照，清泉石上流”反映了他对空灵淡远的禅境之美的追求。
　　B. 苏轼的诗句“宁可食无肉，不可居无竹”反映了他对高雅脱俗的生活情趣的追求。
　　C. 范仲淹的诗文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”反映了他勇于担当的胸襟和抱负。
　　D. 曹雪芹在《红楼梦》中对贾府繁华奢靡生活的描述，反映了他对昔日贵族生活的留恋。
　　3. 下列选项，最适合作为论据来支撑“从表面看，大家共有一个世界，实际上每个人的世界是不同的”的是（   ）
　　A. 陆游《卜算子??咏梅》中的梅花孤高寂寥，毛泽东的《卜算子??咏梅》则赋予梅花昂扬不屈的革命者品格。
　　B. 老舍笔下《北平的秋》是亲切、眷恋与安适自由的，郁达夫笔下《故都的秋》笼罩着清、静、悲凉的气氛。
　　C. 俞平伯与朱自清一起夜游秦淮河写下 同题散文《桨声灯影里的秦淮河》，在内容、情感方面大不相同。
　　D. 苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”告诉我们即便在同一座山游玩，每个人眼里的风景也不相同。
　　4. 根据上下文，在材料二“……”处补写一个段落，使文章保持连贯、完整。
　　5. 请结合两则材料，谈谈诵读经典诗歌对提升人生境界的意义。
　　（二）阅读II（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　风陵渡
　　端木蕻良
　　风陵渡“封渡”了。黄河成了绝对的哑子，连乌鸦也没有飞过。
　　对于战局马老汉无从知道消息，但他也不那么消极，还是把船好好地收起来。
　　马老汉的船是老得不钻洞也要沉了的。几块