课件共15+15张，教案约880+1030字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 七年级 学期 秋季
　　课题 散步（第1课时）
　　教学目标
　　1．整体把握文章内容，感受愉悦温馨的情感基调。
　　2．朗读课文，读出文章中人物的语气语调，理解至爱亲情。
　　3．赏读富有诗意的对称句，体会语言美，体悟亲情美。
　　教学内容
　　教学重点：
　　朗读，读出文章中人物的语气语调，理解至爱亲情。
　　教学难点：
　　赏读富有诗意的对称句，体会语言美，体悟亲情美。
　　教学过程
　　教学环节 主要师生活动
　　新课导入 联系学生的生活实际导入，渲染氛围，带领学生进入真实情境。
　　引导学生回忆并说一说自己的散步经历和感受。
　　1．初读课文，整体感知文章内容。
　　活动1：流利地朗读课文，读准字音，标注出疑难字词，整体感知文意。
　　活动2：用简洁的语言概括文章主要内容。
　　提示：结合记叙文的六要素——时间、地点、人物、起因、经过、结果进行概括。
　　2．朗读课文，结合具体语句赏析语言美，初步把握情感。
　　活动1：各组选一名同学按顺序朗读课文，每人1—2段，从重音、停顿、语气、语调、节奏等方面读出情感。
　　提示：其他同学点评，教师适时补充点拨。
　　……
　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 七年级 学期 秋季
　　课题 散步（第2课时）
　　教学目标
　　1．能抓住内涵丰富的语句进行品析，体会作者对“生命”的思考，围绕“责任”“生命”“和谐”“关爱”等关键词深入感悟文章的丰富意蕴。
　　2．学习本文“以小见大”的写作手法，从家庭生活的细微小事中发掘深意，发现并表达生活美、情感美。
　　教学内容
　　教学重点：
　　品读描写景物的语句，体会作者借生机盎然的春之景传达的对“生命”的思考。
　　教学难点：
　　抓住内涵丰富的语句进行品析，围绕“责任”“生命”“和谐”“关爱”等关键词多角度感悟情感美。
　　教学过程
　　教学环节 主要师生活动