《曹刿论战》ppt239
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曹刿论战
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20 曹刿论战-教学设计-2024--2025学年 九年级语文·下册（2024年统编版）.docx
20 曹刿论战-课后练习-2024--2025学年 九年级语文·下册（2024年统编版）.docx
20 曹刿论战-课件-2024--2025学年 九年级语文·下册（2024年统编版）.pptx
教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 九年级 学期 春季
课题 《曹刿论战》
教学目标
1.借助课文注释疏通文意，掌握文言词语和句式，提高阅读文言文的能力。
2.了解本文以论战为中心，剪裁得当的写作手法，初步感受文章写作特点。
教学内容
教学重点：
1.善于思考，分析战争胜利原因，学会客观评价人物。
2.合作探究，初步感受文章的写作特点。
教学难点：
1.学习本文的精练笔法，掌握材料的详略安排。
2.感受《左传》文学价值，体会作品艺术魅力。
教学过程
一、情境导入
中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以弱胜强的光辉战例。同学们，你们知道有哪些吗？
二、教学新课
（一）、创作背景及作品简介。
1．创作背景：这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称“长勺之战”。发生战争的原因是齐襄公暴虐无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为“齐桓公”。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败。鲁庄公十年，齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大齐国。
2．作品简介：《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》，相传为鲁国史官左丘明所著。记载了春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的内容。尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现出人物的性格特点，对后代散文的发展有很大的影响。
(二)、字词积累。
曹刿（ ɡuì ） 又何间焉（ jiàn ） 鄙 （ bǐ ） 辙乱（ zhé ）
玉帛（ bó ） 小信未孚（ fú ） 登轼（ shì ） 旗靡（ mǐ ）
（三）、疏通文章，精讲课文。
1．范读正音。教师范读，听读时注意文言文停顿、节奏。
2．疏通文意。结合课文注解，自行翻译。翻译有困难
……
一、夯基达标
1.文言知识归纳。
【词类活用】
（1）福：神弗福也( )
（2）鼓：公将鼓之( )
【一词多义】
（1）故：①公问其故( ) ②故逐之( )
（2）以：①何以战( ) ②必以信( ) ③必以分人( )
（3）之：①肉食者谋之( ) ②公与之乘( )
③小大之狱( ) ④公将鼓之( )
【古今异义】
（1）又何间焉(间:古义 今义 )
（2）肉食者鄙(鄙:古义 今义 )
（3）牺牲玉帛(牺牲:古义 今义 )
（4）必以情(情：古义 今义 )
（5）再而衰(再：古义 今义 )
【特殊句式】
（1）判断句式：有肯定判断和否定判断，译为“……是什么”和“……不是什么”。
例如：
（2）省略句式：有的省略主语，有的省略宾语，有的省略介词等，翻译时要补出来。
例如：
