约7850字。

　　八年级语文独立作业
　　（满分120分）
　　班级开展“人间草木”主题学习活动，请你参与其中。
　　【聆听草木物语】
　　开场白
　　草木带着一片素心，来到人间，随遇而安。
　　草木是有灵性的。雨季的昆明，簇拥着馥郁的缅桂花，变得更加多情了；苏州园林里，zāi（    ）种着盘曲嶙峋的藤萝，便有了别出心cái（    ）的画面美……
　　草木是有情意的。樱花烂漫如云，让我们想到在异国他乡苦苦寻求救国之路的鲁迅；昙花绚丽开放，让我们不禁联想起发现“美丽的颜色”时欣喜不已的居里夫人；____________，____________（备选人物：苏轼/朱德母亲/朱自清）让我们走近草木，一起品味草木承zài（    ）着的人情世故，感受草木蕴藉着的精神品格吧！
　　1．根据拼音填写汉字，或选出加点字正确的读音。（5分）
　　（1）zāi（）种（2）别出心cái（）（3）承zài（）
　　（4）簇拥（A．zúB．cù）（5）蕴藉（A．jièB．jí）
　　2．参照画线句，在备选人物中任选一位，补写句子。（2分）
　　【爱护花草树木】
　　公园里有两处不同的标语：
　　【甲】“禁止踩踏草坪！”“严禁在草坪上嬉戏！”
　　【乙】“小草青青，足下留情！”“萋萋芳草，踏之何忍？”
　　3．小语发现，意思相同的标语，因为语气不同会产生不同的表达效果。你认为【甲】【乙】两处哪一处的表达效果更好，为什么？（2分）
　　4．校园的腊梅开放了，芬芳四溢，有同学忍不住去攀折。请你借鉴【乙】处的语言特色，拟写一条新标语（不得套用原句）。（2分）
　　【欣赏草木诗词】
　　5．班级同学为寻找草木灵感，制作了“花草意蕴梳理单”，请你填写完整。（9分）
　　草木种类 诗文摘抄 花草意蕴
　　飞蓬 征蓬出汉塞，①。（王维《使至塞上》） 漂泊无定
　　秋林 树树皆秋色，②。（王绩《野望》） 萧瑟幽静
　　松柏 ③，终岁常端正。岂不罹凝寒，④。（刘桢《赠从弟》） 坚贞自守
　　落花 无可奈何花落去，⑤。（晏殊《浣溪沙》） ⑥
　　芳草 芳草长堤，⑦。（欧阳修《采桑子》） 恬淡安适
　　莲藕 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡⑧。（李清照《如梦令》） 欢快愉悦
　　特点提炼
　　◎运用光与色交融，远景与近景结合的手法，如《野望》。 ◎⑨，如《赠从弟》。 ◎寄寓深刻的哲理或意境等，如《浣溪沙》。
　　【走进草虫天地】
　　6．花草树木因为虫鸣螽（zhōng）跃而更显生趣。下面是同学们读完《昆虫记》后为昆虫编写的谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底正确的一项（）（3分）
　　①天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。
　　②性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。
　　③耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。
　　④出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。
　　A．①蚂蚁②螳螂③圣甲虫④蟋蟀
　　B．①蚂蚁②天牛③蝉④绿螽斯
　　C．①黄蜂②天牛③圣甲虫④绿螽斯
　　D．①黄蜂②螳螂③蝉④蟋蟀
　　7．班级展出了法布尔笔下昆虫的漫画作品，展板上引用了罗斯丹的话：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”。请结合《昆虫记》整本书阅读，谈谈你对这句话的理解。（4分）
　　【感受草木精神】
　　请阅读下面散文，完成学习任务单。（18分）
　　又见白杨
　　张伟忠
　　①这次到西北，看到冬天的白杨树，又一次想起了茅盾先生的《白杨礼赞》。
　　②第一次看见白杨是在2001年夏天去新疆的途中，在疾驰的火车上看到“平坦的大地上傲然挺立的”白杨树，抑制不住内心的激动，脑中一次次闪过《白杨礼赞》中的片段，心中一遍遍默诵其中的词句。同行的一位老教师说：“教了一辈子《白杨礼赞》，第一次知道新疆的白杨和平常所见的枝叶‘婆娑’的杨树不一样。”并即兴背出了《白杨礼赞》中描写白