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　　2023届语文二轮复习小说专题讲练：分析情节作用
　　一、题型示例
　　（一）回扣教材
　　1.《祝福》
　　2.《装在套子里的人》
　　我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！这一结尾显得很“另类”，请问：结尾主要采用了什么手法？有何作用？
　　①叙述中插入议论，采用对比手法；
　　②揭露专制制度对人思想钳制之深、影响之大，揭露斗争的长期性、艰巨性；
　　③突出主旨，令人深思，给人启发。
　　（二）高考真题1.（2021新高考全国I卷《石门阵》）王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？2.（2019全国II《小步舞》）小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？    
　　3.（2019全国III《到梨花屯去》）两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？4.(2017•全国卷Ⅰ)小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。5.（2017全国I《天嚣》）小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？
　　6.（2016全国I《锄》）小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么?7.(2016•山东卷)小说写吴秋明讲述“绒布妈妈”实验，有什么作用？8.（2015全国I《马兰花》）小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么好处？
　　（三）真题评析
　　高考真题：
　　《天嚣》
　　小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分）
　　【参考答案】①小说人物“他”所知有限，这样写很真实。②故事戛然而止，强化了小说的神秘氛围。 ③打破读者的心理预期，留下了更多想象回味的空间。 我们可以这样组织答案：（1）情节结构上，戛然而止，留下空白，营造神秘氛围。（2）主题表现上，“美好的谜”，因为听不