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　　语言运用：虚词辨析“五关注”
　　[课程标准]
　　1.在全部的语文活动中，积累汉字、汉语的有关现象和理性认识，了解汉字在汉语发展和应用中的重要作用，巩固和加深义务教育阶段所学的汉字知识；体会汉字、汉语与中华传统文化的关系及汉语的民族特性，增强热爱祖国语言文字的感情。
　　2.通过在语境中解读词汇、解读语义的过程，树立语言和言语的相关性和差别性的观念。
　　3.在自主修改病句和分析句子结构的过程中，体会汉语句子的结构特点和虚词的作用，进一步领悟语法规律。在学习文学作品时，观察词语的活用、句子语序的变化等，体会文学语言的灵活性和创造性。
　　4.在运用口语和书面语表达的过程中，对比两种语体用词和造句的差别，体会口语与书面语的风格差异。
　　5.反思和总结自己写作时遣词造句的经验，建构初步的逻辑和修辞知识，提高语用能力，增强表达的个性化。
　　[教学要点]
　　实词、虚词在全国卷中已空考多年，后重出“江湖”，在语段中以“近义词语辨析”的形式考查实词。对此，考生在平时的复习过程中，务必高度重视。
　　一、虚词辨析“五关注”
　　(一)关注词性
　　虚词的词性不同，意味着它们的语法特点和功能也不同。
　　[例 9]许多私营企业在劳动合同中规定工人每天工作 9 个小时以上，______(公开 公然)违反国家规定的工作时间。
　　解析：选“公然”。“公开”是动词(使秘密的成为公开的)和形容词(不加隐蔽的，面对大家的)；“公然”是副词(公开地，毫无顾忌地)。句中修饰动词“违反”，故应选“公然”。
　　(二)关注范围
　　虚词的适用范围大小，涉及对象和场合等，需综合考虑。
　　[例 10] 这本书是______(关于  对于)环保方面的。
　　解析：选“关于”。 (1)“关于”和“对于”都可以将一个行为事件引进来，比如“关于扶贫工作，上级已经有了指示”，也可以说“对于扶贫工作，上级已经有了指示”。因为“扶贫”是一个行为事件。(2)在引进一个事物关系上，只可以说“关于”而不能用“对于”，如本例。(3)一般说，涉及一个问题的大范围的，用“关于”，比如“关    于织女星，民间有一个传说”；而不能用“对于”。(4)对象性比较强、范围比较清晰的事情，用“对于”不用“关于”，比如“对于制定条约，大家都赞成”；而不能用“关于”。
　　(三)关注搭配
　　许多关联词语都是成对使用的，其搭配也是固定的。如“不是……而是……”表并列，“不是……就是……” 表选择，“不但……而且……”表递进等。
　　[例 11] 久在南国，我已切身感受到江南文化的典雅和细腻，然而______(不管 尽管)江南绿油油的稻田多么迷人，我也不能