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　　语言运用：实词、虚词正确使用
　　课程标准
　　1.在全部的语文活动中，积累汉字、汉语的有关现象和理性认识，了解汉字在汉语发展和应用中的重要作用，巩固和加深义务教育阶段所学的汉字知识；体会汉字、汉语与中华传统文化的关系及汉语的民族特性，增强热爱祖国语言文字的感情。
　　2.通过在语境中解读词汇、解读语义的过程，树立语言和言语的相关性和差别性的观念。
　　3.在自主修改病句和分析句子结构的过程中，体会汉语句子的结构特点和虚词的作用，进一步领悟语法规律。在学习文学作品时，观察词语的活用、句子语序的变化等，体会文学语言的灵活性和创造性。
　　4.在运用口语和书面语表达的过程中，对比两种语体用词和造句的差别，体会口语与书面语的风格差异。
　　5.反思和总结自己写作时遣词造句的经验，建构初步的逻辑和修辞知识，提高语用能力，增强表达的个性化。
　　教学要点
　　1.实词
　　正确使用实词的前提是正确理解实词。高考命题侧重于考查近义词的辨析和使用能力。近义词主要有两类：一是同音近义词，如“学力”和“学历”，“必须”和“必需”；二是异音近义词，如“迟疑”和“犹豫”，“称道”和“称奇”。无论哪种类型，准确把握词语含义，辨析、判断用法迥异或微殊的词语都是高考不变的考查方向。
　　2.虚词
　　正确使用虚词，一要弄清虚词的语法功能和搭配习惯，掌握某些易误虚词的常见用法；二要注意辨析易混虚词的细微差别；三要正确使用关联词语，注意关联词语搭配使用的特点。
　　一、真题引领
　　1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　)
　　中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、________的结晶。如果把经典仅仅当作一场________的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实________圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。
　　A．特立独行　　 耳提面命　　 顿悟
　　B．特立独行　　 耳濡目染　　 领悟
　　C．身体力行　　 耳提面命　　 领悟
　　D．身体力行　　 耳濡目染　　 顿悟
　　答题思路：
　　身体力行：亲身体验，努力实行。特立独行：指有操守、有见识，不随波逐流。此处是说儒家经典是古圣人思考和亲身实践的结晶，应选用“身体力行”。
　　耳提面命：不但当面告诉他，而且还贴近耳朵提醒、叮嘱。形容恳切地教导。耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受到