高考复习话题作文练习5

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资源简介:
话题作文写作及例文分析<br>
题型揭示<br>
话题作文本身就是一种写作的题型,近几年的高考作文,均以话题作文的形式出现,故单列一专题。<br>
从1998年起的高考作文,逐步实现了从传统的命题作文、供材料作文向话题作文的转变。1998年的高考作文题是“话题作文”的雏形,话题作文的命题方式已初露端倪。这一年的作文在给出材料之后,又给出了两个题目,题目后面包括这样两项要求:“①把不选的题目划去;也可以两个都划去,另拟一个适合表现你的心理承受力的题目。②可任意选用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种。”这实际上已经明确本次作文的话题是中学生的“心理承受力”,虽历命题却可以不选,表达方式十分自由。因此,可以说1998年的高考作文是由“材料作文”到“话题作文”的一个过渡。而1999年和2000年就是明确的话题作文了。<br>
1999年高考作文要求考生以“假如记忆可以移植”为内容范围(写作中心)作文。考生可以“编述故事”,可以“发表见解”,可以“展望前景”,只要与话题有关就符合要求。2000年京皖地区春季高考作文要求考生在新世纪来临之际,以“20世纪人类的伟大成就和进步或所遭受的困扰与危机”为话题,给《世纪青年》杂志的“世纪感悟”、“世纪交流”和“世纪留言”等专栏撰稿,写出想说的话、想讲的故事和想抒发的情感。2000年全国高考语文卷要求考生以“答案是丰富多彩的”为话题作文。考生可以从“看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案”等角度切入,写经历、写体验、写见闻。写认识都可以,只要与话题有关就符合要求。<br>
话题作文具有开放性和自主性的特点,在写作内容上给了考生更大的选择余地,话题只是一个思维的逻辑起点,不是论点,也不是论题。由一个点可以作无数条直线,只要与话题有关就符合题意。考生由此可以编故事,发议论,也可以借此为依托抒情,考生松绑了,思想解放了,创造性的思维火花不断进发出来。考生能在自己占有资料最丰富的领域,在自己有独特感受和深刻理解的领域,纵横驰骋,一试才情。话题作文“文体不限”,在写作形式上也给考生更大的空间。可以写常用的记叙文、议论文、说明文,也可以写抒情散文,甚至可写应用文。2000年高考作文连诗歌也不作限制。考生能充分发挥自己的写作特长,展示自己的表达优势。<br>
但由此也出现了一些问题,由于每年公布出来的一些满分作文总有一些套构现象.因此作文训练中的猜题、押题。仿作、套作现象有愈演愈烈之势。“文体不限”的要求,也模糊了一些认识,不少考生既缺乏写作的基本功又不明确文体的要求,因而写出了不少被称为“四不像”的作文。所以,在整体开放的态势中增加必要的写作限制,这是势所必然。<br>
2001年的高考作文题在“以‘诚信’为话题写一篇文章”的要求后,又加上了“所写内容必须在‘诚信’的范围之内”这一要求。“文体不限”也改为“文体自选”。<br>
2002年的高考作文以“心灵的选择”为话题,为有效防止套构现象,在“注意”中增加了“不得抄袭”的要求。<br>
<br>
典例解析<br>
【例1】 2000年高考作文题:<br>
阅读下面的材料,根据要求作文。<br>
在一次鼓励创新的报告会上,有位学者出了一道题:(四个图形略)四个图形符号中,哪一个与其他三个类型不同?有人说圆形,因为圆形是惟一没有角的图形;也有人说三角形,它是惟一由直线构成的;又
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