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二00五年高考语病题分类例析
“辨析并修改病句”作为高考的保留“曲目”，在今年各地的高考试题(除上海卷外)
中悉数出现，其中，有12套试题以选择题形式出现在第一卷，病句类型囊括了2005年
《考试大纲》界定的六大类：语序不当，搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，表意不明，不合逻辑。现分类简析如下：
　　一、搭配不当
　　①三妹拉着葛姐的手说她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，
接着她又哭泣起自己的遭遇来。(湖北卷)
　　析：“哭泣”是不及物动词，不能带宾语，自然不能说“哭泣……遭遇”。。
　　②哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘
食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。(浙江卷)
　　析：此句“服用……含碘量”搭配不当，可改为“服用含碘补品”。
　　⑧生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态
系统．然后定居、扩散、暴发危害的物种。(湖南卷)
　析：这是一个复杂单句，其主干为“生物入侵……是……物种”，主宾在意义上不属同一范畴，造成主宾搭配不当。
　　④近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。(山东卷)
　　析：“……培养深受……欢迎”中，主语“培养”与谓语“深受……欢迎”搭配不当。
　　⑤李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。，(全国卷Ⅲ)
　　析：提取主干，该句为“李明德同志……被评为……先进单位和……模范单位”，主宾搭配不当，显然不能说“某人被评为……单位”。
　　⑥五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。(江西卷)
　析：“……乒乓球馆是……团体”，主宾搭配不当。
　⑦蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了．又可以用它作餐具。(广东卷)
　析：此句中用并列复旬(既……，又……)陈说“小刀”的作用，其中，“宰杀、解剖、切割牛羊的肉”属动宾搭配不当，“宰杀、解剖”的对象应是“牛羊”，而不是“牛羊的肉”。另外，此句“随身携带精美的小刀”系动宾短语，和后面的成分显然不能搭配，应在“携带”后加一个“的”字。
　　⑧她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芬香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。(山东卷)　　、
　析：此句应将“焕发”改为“散发”。　　．
　备考提醒：“搭配不当”仍然是高考试题设置语病选项的“大户”，其中，单句的主干搭配是否得当是考查的重点。了解一定的语法知识，能够正确地提取句子主干是辨析此类语病的基础。如：实施名牌战略，精心打造世界知名品牌，是加入wro之后，面对机遇与挑
战并存的形势，我国各大企业相继制定的发展策略(山东卷)这也是。‘个复杂单句，提取主干，为“实施……战略，……打造……品牌，是……发展策略”，其主语是一并列复句，主干搭配正确无误，表意清楚。
　二、语序不当