约8510字。

　　高考 语 文 复 习 提 要
　　一、总原则
　　仔细审清题意，细心周全答题，反复认真检查，做到志在必得。
　　保持乐观心态，积极开拓思维，善于左右联系，争取超常发挥。
　　二、具体要求
　　（1）保持状态，天天语文，每天都要进行语文复习。
　　（2）合理用时，选择题稍快点，保证有50-60分钟写作文。
　　（3）缓解情绪，冥想放松 。进入考场，尚未答题前，运用冥想的方式，通过短暂的想象或联想，使自己的情绪缓解下来。
　　（4）强化信心，适度亢奋。语文考试跟文学创作具有某些相似性，它必须保持适度的亢奋心理，才容易激发灵感，激活思维，要找到情绪的最佳点。
　　（5）心无旁骛，置身文本。和语文教材一样，语文试卷也可以给我们提供一个自由的、审美的天地。考生心无旁骛的进入到文本之中，进入到试题的审美境界之 中，便能够充分发挥自己的水平。
　　（6）告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则。
　　三、复习提纲
　　看提纲时，要找到相应的题型例题进行照对。
　　（1）字音、字形
　　有《错题集》的同学可看“错题集”
　　另：善用排除法。高考考查的是常见字的字音、字形，因此生僻字一般不会标错音。
　　（2）成语、熟语
　　可结合文意语境考虑：感情色彩，使用范围，搭配对象，语意是否重复。
　　熟语可从字面理解其大意，成语则避讳望文生义。
　　（3）病句（搭配不当、表意不明（歧义）、语序不当、不合逻辑、成分残缺或赘余、结构混乱。）
　　做题思路通常是：先检查主干（即划分主谓宾），看是否缺成分→ 推敲词语运用，是否搭配，是否符合逻辑思维，特别注意常见的典型病症。
　　可能性的病句标识：看到动词，找宾语，看是否搭配不当；看到两个或两个以上顿号、逗号隔开的并列短语，看排序先后、看是否交叉或无关；“和”字常引发歧义和搭配不当；看到“数字”要看修饰对象是否明确；看到介词，找该句是否有主语，还要注意个别介词的固定搭配；看到“能否”，找前后是否对应……
　　（4）排序（课件）
　　（5）语用题
　　首重审题，读题——用笔圈出题干要求，如字数，论述对象等。
　　1、找关键词——看叙述重点
　　2、写新文标题——归纳主要信息
　　3、仿写——句式一致，前后对应，联想想象，连贯得体
　　4、新题型（修辞多用比喻和对偶）
　　（1）手机短信：突出主题；注意字数的限制，用语要适合场合、对象的特点；注意情境，讲究文采。