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　　2014年山东省高考语文阅卷心得
　　周金英
　　2014年6月13日--20日，我参加了高考语文山东卷阅卷工作，阅卷地点设在山东大学齐鲁软件学院。评卷安排为上午八点开始，中餐到学生食堂就餐，中午休息一个小时，下午五点结束，阅卷过程紧张有序，时间长、强度大，大家感受最深的就是----辛苦。
　　高考阅卷虽然非常辛苦，但收获颇丰。参加高考阅卷，有助于我们更好地把握高中语文教学，有利于指导学生高考备考的目的性、针对性和实效性。在这几天中，可以说是开阔了眼界，增长了见识，下面我就阅卷情况谈几点体会，希望能够和大家一起分享。
　　一、阅卷流程
　　培训：6月13日上午8点报到，参加阅卷人员分为知识组和作文组两大组，我分在了知识组15组。接下来，发高考试题、试题答案和标准卷。10点开始对二组分开培训，首先，介绍2014年高考基本情况，今年考生人数52万多人，阅卷老师600多人；其次，申明工作纪律，要求严肃、公正、公平。并且强调，如出现重大失误，阅卷人员可能要被辞退。最后讲解了评分细则，要求“扣一分有据”“给一分有理”。
　　试评：13曰下午，技术中心给每位老师分发了一部分扫描后的试卷．我们根据评分标准和评分细则，一边打分，一边交流、请教。对于操作过程中出现的疑难问题或评分细则中没有列出的情况，不能自作主张，一定要请教小组长。小组长拿不准，再向质检组汇 报，由质检组统一解释。在这个过程中，我们细心揣摩评分标准和评分细则，力求掌握每 一个得分要点和扣分依据，争取让每一位考生都处在公平的竞争平台上。
　　正评：13曰下午4点后，我们开始正评。开始正评后．每位老师的阅卷质量由小组长负责审查，如发现评阅失误，要立即退回或给予修改。同时，每位老师的阅卷进度、被抽查数、被抽查率、 被退回数、被退回率、被修改数、被修改率、平均分、平均分曲线、每曰平均分、每曰平均划分曲线等数据在小组长的电脑上一目了然。因此．我在阅卷中是谨慎再谨慎，小心再小心，但是，每天还要有数量的要求，既不能过快，也不能太慢。
　　二、考题解读
　　2014年高考语文评分细则，把四大题古文翻译、古诗赏析，五大题的语言运用，六大题的现代文阅读的每一个得分点都列得非常详细。
　　我负责的是第六大题阅读的最后一小题22题，题目是“要全面认识一个诗人，作者的做法给了我们哪些启示？”。
　　参考答案：
　　1反复研读诗人的作品。
　　2深入了解诗人生活的环境和诗歌所描写的对象。
　　3不盲从，有自己独到的见解。
　　4不片面理解诗人作品，不凭主观随意取舍。
　　评分标准：
　　参考答案给出4条，每条2分。答出其中3点即可得满分。“其他答案，只要言之成理，即可酌情给分”；真正“言之成理”的话，应按每条2分计。
　　第1点，如果没有“反复”的意思只能得1分。说“认真、仔细”也算对。只说“读”没有“研”也算对。
　　第2点：答“深入诗人的内心世界、思想”等意思也算对。
　　第4点：可以用肯定的形式来表达，如“要全面理解诗人的全