有24道题，约8290个字。

　　北师大附属杭州中学2014-2015学年第一学期第二次月考
　　初三语文试卷
　　一（30分）
　　1．下面加点的字注音全都正确的一项是（3分）
　　A．枘凿（nèi）承蜩(tiáo)        面面相觑( qù)
　　B．髀骨(bì)           馈赠( guì)        强聒不舍（guō）
　　C．恻隐(cè)            绰刀(chāo)       五行缺土（háng）
　　D．恣睢(zì)           谮害(zèn)         咨诹善道（zōu）
　　2. 下列词语中没有别字的一项是（3分）
　　A．潮汛谀词味同嚼蜡妄自非薄
　　B．要诀隐诲豁然贯通重蹈覆辙
　　C．栈桥藻饰狂妄自大黎明百姓
　　D．怡情萧索根深蒂固化为乌有
　　1. 下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（3分）
　　A.13座城市的500名游客持券来到杭州西湖，游览新西湖，率先体味了杭州旅游消费
　　券的极大魅力。
　　B. 在即将举行的各个项目决赛中，我国选手有实力染指金牌的项目是女子100米蝶
　　泳。
　　C. “纪念新中国成立60周年杭州市第二届市民摄影节”作品展在观众的恋恋不舍中
　　圆满落幕。
　　D. 学生在入境的诵读中自会对文质兼美的语言文字耳闻目睹，从而逐渐提高自己对
　　语言文字的感受能力。
　　4．下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）
　　A．“这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句话出自鲁迅先生小说《故乡》，这体现了他勇于实践斗争的勇气以及对未来的信心与期待。
　　B．两篇节选自古典小说《三国演义》的文章《杨修之死》和《出师表》，分别塑造了杨修和诸葛亮这两个聪明智慧的人物形象，杨修聪明而又自以为是，诸葛亮智慧而忠诚无比。
　　C．《我的叔叔于勒》和《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者都是法国人，前者的作者是法国短篇小说巨匠莫泊桑，后者是作者是法国浪漫主义作家雨果。
　　D．《陈涉世家》选自被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的我国第一部纪传
　　体通史《史记》，记叙了中国历史上第一次农民起义的起因、经过和浩大声势。
　　5.下列句子中没有语病的一项是（3分）
　　A.收入分配体系的不合理，不仅导致了贫富差距的拉大，而且大大减轻了中低收入人群
　　的福利水平，削弱了多数人抵御通货膨胀的能力。
　　B. 这部大型情景剧，一开始就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京
　　人”穿越时空向人们跑来。
　　C. 中国戏曲艺术之所以能够传承和发展，在世界三大艺术体系中独树一帜，就是因为
　　它不固守传统，并且能够在继承中不断创新。
　　D. 近年来，我国干旱天气发生频率居高不下，水资源危机正步步逼近，如何加强干旱
　　地区的用水问题和开展全国性的节水行动已迫在眉睫。
　　6．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选做四小题）（4分）
　　①，丁壮在南冈。足蒸暑土气，。（白居易<观刈麦》）
　　②，。槲叶落山路，枳花照驿墙。（温庭筠<商山早行》）
　　③更深月色半人家，。今夜偏知春气暖，。（刘方平《月夜》）
　　④浊酒一杯家万里，。羌管悠悠霜满地。人不寐，。（《渔家傲•秋思》）
　　⑤后值倾覆，，，尔来二十有一年矣。（《出师表》）
　　7．阅读下面的文字，按要求完成(1)(2)两小题。(5分)
　　9月12日上午，嘉兴富悦大酒店的会议厅就像一个大型农贸市场。一张张展示桌有序排开，桌上陈列了来自各省市的农副产品，有芦笋、秋葵等生鲜蔬菜，时令水果葡萄、猕猴桃等也有，还有有机大米、绿壳鸡蛋等绿色无公害的东西，甚至还有在盆里探头探脑的甲鱼。这是由浙江省商务厅联合省农业厅、共青团浙江省委、嘉兴市政府共同举办、得到商务部支持的第三届长三角地区“农超对接”洽谈会，吸引了上海、江苏、安徽、浙江等地大批农产品生产商、超市采购商参加。
　　(1)这段文字在语言结构、用语得体、标点使用上各有一处不当，请加以修改。（3 分）
　　（2）请用一句话概括这段文字的内容，不超过25个字。（2分）
　　8．请根据要求，在某班开展的以“减轻负担，快乐学习”为主题的综合活动中，完成相关任务。
　　（1）下面是某同学搜集到的两则材料，请根据材料概括出中国中小学生学习状况的结
　　论。（2分）
　　材料一：中国青少年研究中心曾针对中小学生学习压力问题与日本、韩国、美国相关机构共同对四个国家的中小学生进行了调查，结果发现中国学生认为学习压力大的比例为86.6%，日本为69%，韩国为74.8%，美国为67.1%。中国学生的学业压力高居四国之首。
　　材料二：

　　（2）如何“减负”这个复杂的问题成为各方讨论的热点。请从下面的材料中概括出两条老师、学生、家长共同的意见。（2分）
　　老师：我们迫切希望减负要做系列改革。如教材枯燥、内容过多、教学大纲要求过高等等都需要改变。“减负”要提质，要消除那些机械的、重复的、盲目的作业，提高质量，激发学生学习的兴趣。还有，“减负”之后，课余时间增多了，学校的其他设施要上去，充实孩子们的课外活动。
　　学生：特别希望作业少一点，精一点，不留简单的惩罚性的抄写类作业；希望老师上课幽默，生动；还希望中队在课余时间多开展有趣的活动；每天有锻炼的时间；能痛痛快快地看书，听音乐，看电影电视，和伙伴聊天……
　　家长：减负是对的，孩子和家长都有强烈要求。但是，减负要统筹规划。首先就要减轻升学压力，小升初，中、高考就是孩子们的一道道坎儿，我们的压力很大。作业