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　　第九讲  鉴赏古代诗歌
　　一、哲理故事•断箭的启示
　　春秋战国时代,儿子出征打仗。已做了将军的父亲庄严地托起一个精美箭囊，对儿子说：“这是家传宝箭，佩带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛有“嗖嗖”地箭声掠过。佩带着宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。敌方的主帅应声折马而毙。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他“呼”一声就拔出宝箭，骤然间他惊呆了：箭囊里装着一只折断的箭。儿子吓出了一身冷汗，像顷刻间失去支柱的房子，意志轰然坍塌了。结果儿子惨死于乱军之中。
　　温馨提示: 
　　不相信自己的意志，永远也做不成将军。把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢；而把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！
　　二、考点要求:
　　 1、能阅读浅易的古代诗文,鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
　　 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
　　诗歌鉴赏的常见出题点：
　　从重点字词处设置，要分析重点字词
　　从关键语句处设置，要读懂关键语句
　　从抒情意象上设置，要把握抒情意象
　　从意境氛围处设置，要体味意境氛围
　　从内容情感处设置，要理解情感主旨
　　从风格情调处设置，要琢磨用词特点
　　从表达技巧处设置，要品味表达构思
　　考点分解
　　 鉴赏形象意境
　　 赏析表达技巧
　　 炼字
　　 鉴赏语言风格
　　 评价思想态度
　　专题一、 鉴赏诗歌中的形象
　　真题探究
　　1.考点要求
　　考纲要求 考查角度
　　鉴赏诗歌的形象 概述形象特点
　　2.解读考点
　　鉴赏文学作品的形象，就是要把握文学作品刻画的艺术形象的内涵，分析、判断它们所包含的作者的思想感情和社会意义。
　　诗歌的形象包括人物形象、意象。诗歌的形象倾注了作者的思想感情，因此，只有真正了解了诗歌的形象，才能深入领会作者的思想感情。
　　一、分析意象
　　把握事物形象、景物形象、人物形象等特征 
　　理解形象的典型意义，分析寓于形象中的思想感情   
　　意象：“意象”一词是中国古代文论中的一个重要概念。古人以为意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物。
　　意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。
　　诗歌创作为什么要用意象？意象在诗中究竟起什么作用？
　　前面说过，在以象寓意的纯意象诗中，意象是给情思一个载体，其作用在于“托物言志”，“借景抒情”；在直抒胸臆的点缀性