高考复习辨析并修改病句——结构混乱

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  • 更新时间: 2014/4/14 19:09:13
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约4060字。

  辨析并修改病句——结构混乱
  知识梳理
  句子里各个成分之间的关系没有处理好,不符合语法的规范,这种语病叫做结构混乱。
  主要有中途易辙、藕断丝连、句式杂糅三大类。
  (一)中途易辙(说半截话)
  一句话说了一半,忽然另起炉灶,另来一句,使前一半成为游离的意思。
  例1:中国人民自从接受了马列主义思想以后,中国革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子。
  解析:用“中国人民”作主语说了半句,又用“中国革命”作主语另起一句,使前半句没有了着落,可把“自从”移到“中国人民”之前
  例2:南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米高,七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。解析:将“南堡人民”与“经过”交换位置
  (二)藕断丝连(两句合一)
  一句话结构已经完整,却把这句话的最后一部分用作另一句话的开头,也就是把两句话不恰当地合并成一句话。
  例1:当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候,我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
  解析:句中把“大家有……感觉”和“(这种感觉)是颇难形容的”硬凑在一起。应把“有”改为“的”;或把“颇难形容的”移到“有”后,去掉“是”。
  例2:处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
  解析:“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整,但加上“在舆论……的作用”部分,又使它做了后部分的主语,整个句子的结构乱了。 
  (三)句式杂糅(格式错杂)
  同一个意思时而要用这种结构,时而要用那种结构,结果两种结构都用了,从而造成杂糅。或者换句话说,A结构对,B结构也对,但同时用“A+B”这种结构就错了。
  例:1:中学生能否健康成长,关键在于人生观起决定作用。
  解析:将“关键在于人生观”和“人生观起决定作用”两种格式杂糅在一起了)
  例2:在质量月活动中,他们围绕以提高产品质量为中心,进行了综合治理,尤其加强了对解析:句中用“围绕以……为中心”这种错误格式表示意图,是“围绕……中心”和“以……为中心”两种格式的杂糅。划线部分可改为“围绕提高产品质量这个中心”或“以提高产品质量为中心”。
  板块演练
  “结构混乱”是山东《考试说明》规定必须掌握的六种病句类型之一,几乎每年的高考试题都会涉及这一内容。在高考试题中,结构混乱的语病可能会隐藏得比较深,在做判断时,我们一定要注意句子整体的结构。复习过程中,对一些通常的混乱结构要熟悉,并且有分辨能力。
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