有22道题，约8210个字。

　　浙江省杭州市2014年中考模拟试卷语文卷56
　　考生须知:
　　1. 本试卷满分120分, 考试时间120分钟.
　　2. 答题前, 在答题纸上写姓名和准考证号.
　　3. 必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效. 答题方式详见答题纸上
　　的说明.
　　4. 考试结束后, 试题卷和答题纸一并上交.
　　试题卷
　　一（30分）
　　1．下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）（原创）
　　A．猝然（cù）拮据（jū）销声匿迹（nì）
　　B．阴霾（mái）匀称（chèn）锲而不舍（qì）
　　C．剽悍（biāo）哂笑（shěn）颔首低眉（hàn）
　　D．倒坍（tān）藩篱（pān）强聒不舍（guō）
　　2．下列词语没有别字的一项是（3分）（原创）
　　A．空暇冥思遐想制裁因地置宜
　　B．伧俗苍海桑田取缔根深蒂固
　　C．搏击博学多识毕竟锋芒必露
　　D．元宵通宵达旦遗憾擎天撼地
　　3．下列句子中加点的词语能够被括号中的词语替代且不改变原意的一项是（3分）（）
　　A．1919年在北京爆发的“五四运动”，距今已有九十周年。（暴发）
　　B．自从参与伊斯兰圣地麦地那清真寺的重建工作后，年轻的本•拉登开始沉湎与伊斯兰教义中。（沉醉）
　　C．为了美化城市环境，杭州市区立起了很多铜塑，金牛河岸的那头“牛”铸造得别出心裁。（别具一格）
　　D．2014年3月1日昆明火车站发生了一起由新疆分裂势力组织策划的无差别砍杀事件，恐怖分子对手无寸铁的人实施大屠杀，连老人小孩都不放过，真是骇人听闻。（耸人听闻）
　　4．下列文学常说说法错误的一项是（3分）（）（原创）
　　A、鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》、《故乡》、《中国人失掉自信力了吗》、《风筝》分别选自于他的散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》、杂文集《且介亭杂文》、散文诗集《野草》。
　　B、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《满井游记》的作者分别是唐代的柳宗元、宋代的范仲淹、和明代的袁中道。
　　C、小弗朗士、奥楚蔑洛夫、夏洛克分别是德国作家都德《最后一课》、俄国作家契诃夫《变色龙》、英国作家莎士比亚《威尼斯商人》。
　　D、《陈涉世家》、《孙权劝学》、《唐雎不辱使命》分别选自司马迁编著的纪传体《史记》、司马光编著的编年体《资治通鉴》和刘向编著的国别体《战国策》。
　　5．下列句子有语病的一项是（3分）（原创）
　　A．为传承世博遗产、发扬世博精神、保存世博精髓，上海将在世博会举办后，设立一个长期性的世博会博物馆，显示上海世博会盛况、以往世博会历史和以后各届世博会的情况。
　　B．杭州中考体育测试前夜，游泳馆里挤满了学生。他们这样做，是为了避免中考体育游泳一项出现扣分情况的发生。
　　C．第二节岳飞文化节启动，旨在通过更多人对岳飞事迹的了解，弘扬中华文化力量，传播岳飞文化。
　　D．在中国经济生活大调查中，杭州等十个省会城市和其它十个城市获得“中国最幸福城市”殊荣。
　　6．补写出下列名句的上句或下句。（只选做三小题）（3分）(原创)
　　①行路难！行路难！______________？_____________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
　　②________________，决眦入归鸟。_________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
　　③马作的卢飞快，__________。了却君王天下事，_____________。（辛弃疾《破阵子》）
　　④______________,在乎山水之间也。山水之乐，______________。（欧阳修《醉翁亭记》）
　　7．下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。（3分）
　　熟透的木瓜“咕咚”一声掉进湖里，结果动物们以讹传讹，变成“咕咚来了”的惊恐。这个故事想必很多人都有数。最近在成都、广州等地，“砍人”传言引发的“咕咚效应”，同样值得深思。有心理学者分析，一个传言唬得不少人撒腿就跑，这种行为属于集体无意识恐慌蔓延。恐慌的背后，是焦虑；恐慌的背后，不安存在着。越是面对负面情绪和消极心态的风浪，越需要有关部门保持定力、镇静施策。
　　8．综合运用题。（8分）
　　人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。
　　（1）你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（2分）
　　答：①_______________________________________________________________________
　　②________________________________________________________________________
　　（2）阅读下面两段材料，请用简洁的语文概括你阅读后的得出的结论。（3分）
　　材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。
　　材料二：目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10抽查本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。