［解题要领］<br>
　　实词的填空、释义以及选用，是有途径可求的。大体思路如下：<br>
（一）释义<br>
　1. 从语素辨析。<br>
　2. 从词义的程度辨析。<br>
　3. 从词义的范围辨析。<br>
　4. 从色彩上辨析。①感情色彩不同。②文体色彩不同。<br>
　5. 从语法特点来辨析。①词性不同。②搭配对象不同。<br>
　6. 从词的本义、引申义、比喻义辨析。<br>
（二）选用<br>
　　要选用最恰当的词语。选用词语的基本原则是：选用的词语必须切合具体的语言环境。选用词语的要求是：词语表意确切、清晰、连贯、简练，色彩鲜明，声音和谐。为了准确恰当地选用词语，在选择过程中要注意以下几点：<br>
　1. 要准确地了解词语的含义。<br>
　　（2000年高考题）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（ ）［品位、品味］的作品来的。<br>
　　辨析：“品位”是指文艺作品所达到的水平，名词。“品味”指仔细体会，常作动词，有时也指物品的品质风味。根据语境，应当选用“品位”。<br>
　2. 仔细阅读，理解文句。<br>
　　如：依次填入下面一段话横线上的词语，恰当的一组是（ ）<br>
　　（1）我们可以自豪的说，多年来企图孤立、（ ）中国的阴谋已经破产了。<br>
　　（2）书是（ ）人生大门的金钥匙。<br>
　　（3）台湾当局分裂祖国的（ ）行径，必将受到历史的惩罚。<br>
　　A. 遏制 开启 卑劣 　B. 遏制 启迪 卑鄙<br>
　　C. 遏止 启迪 卑鄙 　D. 遏止 开启 卑劣<br>
　　辨析：遏制：制止、控制；遏止、用力阻止。前者比后者词义重，这里应用“遏制”。 “开启”与“智慧大门”较搭配。“启迪”一般与“思维”相关。“卑鄙”侧重品质方面。“卑劣”侧重于行为方面。故答案为A项。<br>