约8700字。
第3节　　正确使用标点符号

【答题指导】
2005年《考试说明》对本能力点的要求是：能够“正确使用标点符号”，“能力层级D”。
“正确使用标点符号”包括两个要素，即正确书写标点符号和规范书写标点符号。正确书写标点符号就是不用错标点符号，规范书写标点符号就是在行文中把标点符号写得工整清晰。
本考点的题型一般有三种：①单纯性标点符号使用正误的辨识题；②单纯性标点符号填空题；③单纯性标点符号改错题。
命题走向：从1999年至2003年“正确使用标点符号”一直属于轮空状态。从2004年本考点重新纳入高考考点，既然是将“冷点”炒出来，那就成为了热点，应予以高度重视。
本考点的考查热点是冒号、引号、问号、分号、顿号、括号、破折号等的用法及标点与点号的配合使用。要做好这道题，应注意以下几个方面：
⒈全面了解常用的12种标点符号的用法规则（高中语文第三册教材附录有《标点符号用法》），分清易混淆的标点符号，利用标点符号的作用进行区别。
⒉熟悉使用标点符号的标准例句，牢记常用标点符号的使用规则，善于捕捉试题的设错点。
⒊仔细阅读试题，明确命题意图，认真审查试题所设的干扰因素。
⒋学会从语境意义上选用标点，从语气上区分标点符号的使用正误。
⒌本考点的实践性强，要在平时学习和写作过程中有意识地正确运用标点符号，养成由感性认识上升到理性认识的学习习惯。
【误区辨析】
解答标点符号题出现错误主要有两方面的原因：
⒈平时没有养成正确使用标点符号的良好习惯，使用时随意性强，规范性差。有的考生在行文时或者一“逗”到底，或者滥用小圆点代替所有的标点符号。
⒉不明确标点符号的基本用法，对一些常见的标点错误不能准确判断。
下面是一些常见的标点错误的例句，如果熟悉了以下这些情况，对提高标点符号题的得分率将大有裨益。
⒈非疑问句用问号
我不知道你是谁？［问号应改为句号］
⒉倒装句中问号前置
“怎么了？你。”［应改为“怎么了，你？”］
⒊联合词组不同层次的词语之间用顿号
水果中的苹果、梨子、蔬菜中的白菜［“梨子”后面的顿号应改为逗号］
⒋概数用顿号
虎丘去城七、八里［去掉顿号］
⒌引语中句末点号误置
子曰：“三人行，必有我师焉”。［句号应放在双引号里面］
⒍引语中“某某说”后用冒号
“冲啊！”班长高喊：“胜利就在前方！”［“高喊”后面的冒号应改为逗号］
⒎选择问误用两个问号