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“歧义句”例说
《考试说明》规定要“做到语言简明连贯、得体。”既表达力求准确、清楚，不产生歧义。这也正是近几年高考的训练点和考查点。自2003年起，“语意明确 ”便成为高考热点，为了帮助考生理解并消除歧义句，笔者浅说如下：
一、 一词多音而引起歧义
(1)、这个人好说话。（2002年包头市模拟卷D项）
【分析】：在一个句子中，由于某一个词多音，因而在书面表达时有可能造成歧义。这时可用创设语境法来消除歧义。
“好”是一个多音字，既可以读“hǎo”,又可以读“hào”。读“hǎo”时是“易于”的意思；读“hào”时是“喜欢、爱好”的意思。但在书面表达上反映不出来，所以可用创设语境法修正。可改为“这个人好（hào）说话，经常爱老师批评。”或“这个人好（hǎo）说话，大家都喜欢她。”
二、 音同口述而引起歧义
（2）产品全部合格 产品全不合格（2001年通辽市模拟卷A项）
（3）常饮酒能治病 常饮酒能致病（2002年黄冈市模拟卷C项）
【分析】：汉语中有许多同音字，这些同音字使一些句子在口述时易于产生歧义，这时可用停顿法或填字法来消除歧义。(2)、（3）句用书面表达时较为清晰，若再通过电话转述时就会产生歧义，故句（2）采用停顿法可改为：产品全部/合格 产品全/不合格 句（3）采用填字法可改为：常饮酒能治（好）病 常饮酒能（导）致病.
三、因一词多意而引起歧义
（4）独联体国家看不上2002年世界杯足球赛 （2003年全国卷第6题C项）
（5）这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他 （1998年全国卷第7题B项）
【分析】：一个句子中，由于某一个词有两个或两个以上的意义，这个句子就可能是歧义句。句（4）中“看不上”有歧义，可以理解为“瞧不起”，也可以理解为“看不到”，故表意不明。句（5）中“作为今天得分最高的嘉宾的礼品” 有歧义，可以理解为“送给嘉宾的礼品”也可以理解为“为嘉宾送人的礼品”。
四、 结构划分不同而引起歧义
（6）政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场（2003年全国卷第6题A项）
（7）数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼 （2004年全国卷第6题A项）
【分析】：同一个短语或句子，由于划分出结构的不同，自然就形成不同的意义，形成了句（6）这样“语义不明”的病句。表意不明，关键在“令”的宾语部分两个动词关系的理解。一是动宾关系，即明令禁止“取缔市场”的行为，也就是不要取缔药品交易市场；二是“禁止”和“取缔”并列，即不让药品交易市场存在。句（7）也可以理解为两种结构：一是（数百位）/死难者的亲属出席了隆重的葬礼。二是（数百位死难者）/的亲属出席了隆重的葬礼。
五、 因语义不明而引起歧义
（8）开刀的是他的父亲 （2003年全国卷第6题A项）
（9）这是名模孙燕摄于2002年11月的照片 （2004年全国卷第6题D项）