约26300字。
“自主复习阶段”语文指导资料
沐川中学 吴江
时 间：
5月20日—6月5日
指导思想：
删繁就简，轻装上阵；巩固优势，突破识记；整理素材，备战作文
具体方法：
实施“3R1W”策略：背诵（Recite），朗读（Read），复习（Review），写作（Write）。
迷津指向：
语文高考的考前复习，应注意“3R1W”策略，即：背诵（Recite），朗读（Read），复习（Review），写作（Write）。
其一，背诵（Recite）
应背诵的主要有以下内容：
首先，名言名句名篇。重点是“教学大纲”要求背诵的30首古诗词和10篇文言文（篇目详见《高考三人行状元路路通》“系统知识备考·教育部《语文教学大纳》推荐背诵名篇”，适当关注课外的经典名篇名句。对这些篇目必须动口诵、动笔写、动脑思。背诵的意义不仅仅在于针对默写，更多地在于运用到作文中去，让作文在“发展等级”的“语言”上评分有所收获。
其次，对于作文，考场上的作文当然要是同学们自己写的。但是由于考场作文的特殊性，真正完全靠同学们自己写，文章往往不可能得高分（窃以为，三类学校的同学应把45分及以上当作高分）。而适当地借鉴其他优秀作文，就可以使自己的文章有不俗的开头和结尾，有含蓄优美的句子，有新颖独特的构思，文章的整体面貌自然也会焕然一新。所以，考前复习中，如能适当地背诵一些优秀作文，在考场上又能做到合理化用（组合式、整合式、引用式，千万不可抄袭！窃以为，抄袭即指一段一段地用别人的成果或用别人的构思而不加注明），对高考语文成绩的提高肯定会有不小的帮助。
其二，朗读（Read）
语文是一门语言学科，语感在语文学习中占有重要的地位。虽然在解题时，好像我们面对的是一道道具体的题目，但实际上，在解题的过程中，语言感觉一直都在发挥着它重要的作用。例如在文言文阅读、诗歌鉴赏甚至作文答题中，语言感觉的好坏与解题结果的正误往往是成正比的。语文学科这一独特之处就决定了在语文复习中必然会有一些与其他学科不同的复习方法，朗读就是其中之一。
朗读的内容主要应集中在文言文单元精讲的重点篇目，尤其是每天如果能保证认真朗读一至二篇文言文，必将会对你语文答题的方向起着一种正确的引导作用。同时，鉴于高考常考的是“史传类”文章，而教材这一类又偏少，因此应把已做过的文言文阅读文章拿来读，读出语感，读多了，考场上做这一类文章时自然不在话下。其次，现代文阅读也必须靠朗读来训练语感，也应把已做过的现代文阅读文章（包含科技文和文学类文章）拿来读，读出语感，深化理解。最后，报刊上经典美文、时文精品也可以有选择地朗读。
其三：复习（Review）
语文这一学科，学习千日，用在一时。从整体上来说，语文学习分为知识和能力两部分，能力主要分阅读和写作，最多再加上答题技巧，而这些在高一、高二尤其是进入高三特别是补习以来已经通过训练基本定型，考前的主要精力应放在对从前学习过知识和习题的复习上。包括字音、字形、成语（含熟语）、实词辨析的知识点的复习，文言文实词、虚词的复习，名言名句名篇的复习，重点文言文篇目的复习，各类题型的解题思路的复习等等。尤其要强调的是，考前应该注重从前练习题中自己做错的题目的复习，因为这些错题其实就是自己在语文学习上存在的主要问题，如果只做新题而忽视了这些问题，只能是不断地犯同样的错误，既浪费了时间，又于事无补，尤其是前6个题，反思失误原因，进行必要的集中性突破（如字形、词语、成语（含熟语）、病句），其他题重在看审题是否有偏差，答题是否答非所问，思路是否混乱，表达是否拉杂，书写是否潦草。
所以说，临考前复习，主要工作应是复看过去做过的试题，适当选做新题，而不是大量做新题。
※应重视并复习的测试题如下：
①成都市“一诊”、“二诊”、“三诊”试卷
②乐山市“一调”、“二调”试卷和四川省适应性考试试卷
※应重视练笔不致手生：
新选练习题为“全国重点中学临考仿真试卷”（第一模拟至第五模拟）。
复看要有重点，即以“横看”主，以“竖看”为辅，所谓“横看”，即以专题的形式复习，对某一知识点或题型集中复习，寻找自己的解题方法和技巧，参照别人的成熟经验进行查漏补缺；所谓“竖看”，即以一套试题为单位进行集中复习。
其四，写作（Write）
“高考作文”占分比例大，是世界第一大题，应考训练不容忽视。在高考复习的冲刺阶段，除了复看自己的近期作文（高三以来的作文能找到的尽量认真看一下，主要看自己用过的素材、使用过的结构形式、存在的常见错别字、是否点题、是否有中心句、能否稍加修改力求上个档次等），学生还应自主进行“五项训练”，效果会更明显。训练的核心是如何让文章“出彩”，让阅卷者“一见钟情”，留下深刻的印象。基本内容是：在10—20分钟内完成审题立意，拟一个好标题，写一个好开头、一个好的结尾和一个简单的提纲。
◎训练审题：准确全面，立意新颖。
审题即明确题目的所有要求，全面把握命题者的意图，以便立意为文。因此在动笔之前，必须对作文的要求、注意点和提供的材料作全方位的审视，逐字逐句的分析，捕捉引发灵感的信息，力求立意新颖。审题水平，与同学们的“综合素质”密切相关，若无平时的艰苦磨练，考场上是不可一下子目光敏锐、穿透命题内核的。但有一些具体的审题“技巧”，同学们们还是可以在短时期内掌握的。这些“技巧”是：
