高考诗歌鉴赏之分析意境专项素材
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约9400字。
2013年《考试大纲》对“诗歌鉴赏”的要求:
1.鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧
2.评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
一.分析诗歌的画面、意境
提问方式:
1.这首诗(词)描绘了一幅什么样的画面(景象)?请简要叙述(分析)。
2.这首诗(词)的某部分(诗的某一联/词的上阕或下阕)描绘了一幅怎样的景象?
答题要点:
1.先总括画面:这首诗描绘了一幅……(时间、地点、人事、氛围基调)的画面。
2.后分述,用诗意的语言再现作品中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物,忠实于原作,准确概括,加上合理的联想和想象,不要逐句翻译。
3.概括景物所营造的氛围特点,一般用两个双音节词,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。
示例一:
鹧鸪天•代人赋 辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。 山远近,路横斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。
问:词的上阕描绘了什么样的景象?请简要叙述。(5分)
答:词的上阕描绘了初春时(时令)乡村(地点)一派春意盎然(氛围特点)的景象(2分)。田间桑树萌发出新芽,东邻家蚕卵已孵出幼蚕(1分);平缓的山坡上长着细嫩青草,黄色的牛犊在那儿鸣叫(1分);夕阳斜照着初春傍晚的树林,晚归的乌鸦散落在那儿栖息。(1分)。
示例二:
次石湖书扇韵 姜夔
桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到,藕花多处别开门。
问:这首诗描绘了一幅什么样的画面?是由哪些景物构成的?请简要叙述。(5分)
答:这首诗描绘了一幅江南水乡清幽恬静的风光图。全诗由小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物构成。整首诗勾画出溪桥横跃,曲水弯流,楼阁隐现,浮萍漂碧,藕花飘香的闲适雅寂的石湖风光。
示例三:
鹧鸪天 苏轼
林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。
问:联系全词看,“林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘”这两句,描绘了一幅怎样的景象?(5分)
答:这两句诗描绘了一幅夏末秋初雨后村舍周围烦乱衰落的景象。画面中远处有树林高山,近处有竹丛院墙,脚下的小池塘边,枯草遍地蝉声四起。(根据试题5分的设置,应该进行简要的分析)。(更理想的描述为:远处郁郁葱葱的树林尽头,有高山耸入云端,清晰可见;近处丛生的翠竹如绿色的屏障围护在一所院墙周围。院落外池塘边上长满枯萎的衰草,蝉声四起,叫声乱成一片。)
示例四:
千秋岁引 王安石
别馆寒砧,孤城画角,一派秋声入寥廓。东归燕从海上