约2270字。

　　诗歌鉴赏题“设题类型”及“答题模式”（答题宝典，常备身边）
　　广大附属实验中学  高三语文组  2011-10-18
　　一：问题材（从内容的角度）
　　答：山水田园诗—边塞诗—咏物诗—怀古诗—送别诗—闺怨诗—即景叙事诗—羁旅诗……
　　二：问体裁（从形式的度）
　　答：五言绝句  五言律诗  七言绝句  七言律诗  词（婉约派  豪放派） 曲(小令)
　　三：问“炼字”类（指哪个字用得好）
　　答：一般三部曲：
　　①解释该字在诗句中的含义（有时这一步骤放在第二步里）
　　②对该字所在的诗句进行“翻译”描述，使其景（事）展现出来。（语言要简洁）
　　③该字的效果概述。（若该字用了修辞手法，一定指明，往往用“形象生动”等表达；该字的其它效果：如化静为动，把什么写活了，有动态感；该字突出了什么的力量，气势……）
　　问“诗眼”或“某词引领全诗”类
　　可参照“炼字”类，但重点答：（1）该词对突出主旨所起的作用。（2）从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
　　四：问“佳句”类（指哪句诗写得好，好在哪）
　　答：从两大角度分析：内容上与形式上
　　内容上：描述了什么画面或情景，体现了什么氛围与意境，突出了什么情感。（用于写景句）；或者借什么阐明了什么道理，强调突出了什么主旨或观点。（用于说理句）
　　形式上：有句中有“炼字”，要阐述其作用；若有修辞，要指出用了何种修辞，并要指明其效果；有若句中有两三个色彩词，要点出其绚丽或冷暗；有对全诗的结构上的作用句吗？可指出其呼应什么，照应什么，突出什么，铺垫，点睛等。
　　五：问“作用”类（诗歌与现代文均适用）
　　答：从两大方面分析：
　　内容上，强调……；突出……，揭示……，烘托……，渲染……
　　结构上，奠下感情基调；为下文什么铺垫；贯穿作用，为全文的线索；提纲契领的作用；与诗题或前文照应；过渡、承上启下的作用；总结的作用。
　　六：问“语言类”（语言的特色或风格）
　　答：若有两到三种与色彩有关的词，要指明其色彩的绚烂或单调
　　若有“炼字”，则指明，并简述其效果
　　若整体感觉有语言上的风格，则先概括其特点，再结合诗句分析之。如戏曲语言的口语化，俚俗语，方言等，通俗易懂，明白晓畅；如王维式的诗中有画，画中有诗的清新自然，富有画面感的语言；如有语言含蓄朦胧（李商隐）有的沉郁悲怆（杜甫）有的质朴明快（白居易）
　　七：问“手法类”（艺术手法，表达技巧，表现手法）
　　答：可从三个方面选择其中两个作答。
　　抒情方式：借情抒情或寓情于景或情情交融  直抒胸臆
　　修辞手法：比喻、拟人、比兴、用典、对偶、夸张、借代、通感、叠词……
　　写作技巧：衬托、对比、虚与实、动与静、哀与乐、抑与扬、正与侧、正与反、褒与贬、远与近、小与大、点与染
　　答题模式是：(1)准确指出用了何种手法。
　　(2)结合诗句阐释如何用了这种手法。        
　　(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
　　八：问“意境类”（含其变体，如情与景是怎么结合的）
　　答：三部曲：①景——结合意象描述或“翻译”其情景或画面
　　②境——从这些意象或画面中概括其体现的氛围或特点（找准关键词，如与清、幽、壮、闲等有关）
　　③情——点明情感，即抒情主人公因……而产生的……情。
　　九：问“说理诗”“哲理诗”类的含义