理解常见实词在文中的含义（B）

关于文言文阅读，《考试说明》所提的总要求是“能阅读浅易的文言文”，分为两个考查层级：一是“理解（B）”，即理解文言实词、虚词、句式和翻译文言句子，其中文言句式暂不作考查要求；二是“分析综合（C）”，即分析综合文章的信息、内容、思想及作者的观点态度。共20分，其中选择题5道15分，翻译（主观题）1道两小题共5分。
【考点解说】　
《考试说明》第一条要求就是“理解常见实词在文中的含义（B）”，这里值得注意的地方有以下三点：一是“常见实词”，即一般作品中出现频率较高的实词；二是“在文中的含义”，实际上是旨在具体语境中的含义，一般可以结合上下文推测出来；三是“理解”，即不考一些名词术语，而是侧重于考查通过掌握文言实词的知识来解决实际问题的能力。
文言实词是每年必考的，而且一般以考查一词多义为多。近几年以来，对文言实词的考查涉及面进一步拓展：往往专设一题考查词语的古今义，尤其是1999年和2001年既考了一词多义，又考了古今义；1999年还专门考查了偏义复词。此外，翻译文言句子，把握文意，进而概括、分析和综合的都要以掌握文言实词为基础。
【解题方略】　
一、运用汉语知识，推断意义指向
一个词多个意义往往是由它的本义引申或比喻而来的，而汉字是表意文字，所谓“六书”中的象形、指事、会意、形声等，不同程度地表明了词的本义或意义指向。尤其是占到85%以上的形声字，其形旁，即意符，就表明了词的意义指向或者类的意义。我们应该调动平时的积累，利用“六书”、本义引申义、词义演变、词的活用以及偏义复词等知识，找出规律性的东西，建立词义系统，从而有效地推断词的意义或意义指向。
一词多义举隅
例词 常　 见　 义　 项 例　　　　　 句
报 ①报告，回复；②报答；③报仇。 ⒈求人可使报秦者（回复。《廉》）
⒉臣乃得有以报太子（报答。《信》）
⒊今越国亦节矣，请报之（报仇。《勾》）
兵 ①兵器；②士兵，军队；③军事；④战争。 ⒈收天下之兵，聚之咸阳（兵器。《过》）
⒉起视四境，而秦兵又至矣（士兵。《六》）
⒊兵连祸结（战争。）
朝 ①早晨；②上朝；③朝廷；④朝见。 ⒈朝济而夕设版焉（早晨。《烛》）
⒉皆朝于齐（朝见。《邹》）
奉 ①两手捧着；②接受；③送给；④供养；⑤做事。 ⒈相如奉璧西入秦（捧着。《廉》）
⒉奉之弥繁，侵之愈急（送给。《六》）
假 ①借；②凭借；③不真实，虚假；④假如。 ⒈以是人多以书假余（借。《送》）
⒉君子生非异也，善假于物也（凭借。《劝》）
⒊乃悟前狼假寐（不真实。《狼》）
间 ①间隙，间隔；②悄悄地，秘密地；③间或；④离间；⑤指小路。 ⒈间以诗记所遭（间或。《指》）
⒉谗人间之（离间。《屈》）
⒊道芷阳间行（小路。《鸿》）
金 ①金属；②金子；③古货币单位；④像金属一样坚固。 ⒈锲而不舍，金石可镂（金属。《劝》）
⒉持五十金，涕泣谋于禁卒（古货币单位。《左》）
⒊自以为金城千里（坚固。《过》）
食 ①饭，食物；②吃；③给……吃；④亏损。 ⒈一箪食，一壶浆，一瓢饮（饭。《鱼》）
⒉狗彘食人食而不知检（吃/食物。《寡》）
⒊食马者，不知其能千里而食也（喂/吃。《马》）
图 ①图画；②地图；③图谋，谋取；④希望；⑤对付。 ⒈执图诣寺后，有古陵蔚起（图画。《促》）
⒉而后乃今将图南（图谋，打算。《逍》）
⒊无使滋蔓，蔓难图也（对付。）
信 ①说话真实，诚实，真诚；②信任；③信用；④守信；⑤信物，凭信；⑥信使，使者；⑦确实，实在。 ⒈信而见疑，忠而被谤（真诚。《屈》）
⒉怀王贪而信张仪（信任。《屈》）
⒊烟涛微茫信难求（确实。《梦》）
遇 ①路上相遇；②接触，碰到；③对待；④待遇。 ⒈然公子遇臣厚（对待。《信》）
⒉斯固百世之遇也（待遇。《五》）
※ 表中第①义项均为本义，其他为引申义。