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　　古诗词鉴赏
　　要  目
　　第一讲   诗歌鉴赏的命题要         第六讲   “3＋1”词法记忆实战
　　第二讲   诗歌鉴赏的智能规律       第七讲   “4455”句法记忆实战
　　第三讲   诗歌鉴赏的方法技巧       第八讲   《文言助读》经典导读
　　第四讲   文言实词的破译与积累     第九讲   上海高考经典题目演练
　　第五讲   文言虚词的记忆与判定     第十讲   全国高考经典题目演练
　　写在前面的话
　　上海是国际大都市，前卫与传统是它一个铜板的两面。
　　上海的高考无疑能体现出这一精神特质。上海是全国单独命题的第一个省市，从那天起，它就走了一条属于自己的路：既开放又传统，依据学生的实际和时代要求，强调能力立意，张显学科定力，用语文的规矩考语文，重视主观题，重视文言文，重视文化的历史传承。
　　高考语文试卷80分的阅读，现代文与文言文平分秋色，各占40分。这至今在全国独一无二。
　　高考文言文的40分，大致是这样安排的：
　　1．默写文言名篇、名句，5分。 一般采用7选5，1句1分。
　　2．古诗词欣赏。8分。一般3题，分值为1：3：4。第一题是对古诗词基本知识和与作品有关的文化常识的考察，中间是对古诗词内容的理解，最后一道题是考察对古诗词的欣赏能力，主要是欣赏古诗词的炼字、炼句和炼意的精妙之处，侧重意境和写法。
　　3．两篇文言文。共27分。两篇文言文的考察各有侧重。第一篇文考“言”：注重对文言文基础知识和基本能力的考察，注重知识立意，逐步向能力立意过渡，诸如实词的解释、虚词的用法、句子的翻译等，然后过渡到对全文的整体理解与把握；第二篇考“文”：即除对与语段有关的文化常识的考察外，主要是能力立意，考察考生在读懂与整体把握全文的基础上，对文章理解、分析、综合、概括的能力，即考生对文言文筛选、提取并整合信息的能力，即用现代文阅读的考察方式来考察考生阅读理解文言文的能力。题材上，一篇为人物传记，一篇为笔记小品，叙事说理。从近年选文看，基本上包括历史人物、智者慧语、自然小品、文艺评论、志怪传奇这五个方面。
　　明白了上海高考文言文的命题结构，你已经拿到了攀登这座大山的路线图。
　　攀登是辛苦的，但同时又是愉快和幸福的。你的努力就是你高度的增加，你的付出就是你成功的拥有：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，“海到无边天作岸 山登绝顶我为峰”，高考的成功你赢得的将是美妙的人生。
　　好，我们一起上路吧！
　　第一讲   诗歌鉴赏的命题要领         
　　中国曾经是诗的国度，唐诗宋词元曲是中国文化走向世界的名片。
　　中国人不能对祖国的诗歌一无所知；一个中国学生决不会没读过诗，没受过诗的熏陶。
　　读诗诵诗品诗赏诗，是提高学生的文化素养重要途径，也是体现一个现代中国文明人的标志。
　　因此，阅读鉴赏诗词不是可有可无的小事。对青年学生前途攸关的高考，对诗歌的考查就占了13分。这可以具体地告诉你诗歌的分量与价值。
　　但是，鉴赏诗词对中学生来说，是初步和最基本的。接触诗，读点诗，记点诗，读懂诗是起码要求。可以看出来，名句的默写很多是诗词句子的默写。高考单独设置默写题，还是强调基本知识的具备。我们可以从这个角度来检验一下自己。
　　名句默写测试：2003—2007上海高考名句题
　　2007年春考题
　　填写下列名篇名句中的空缺（任选五空，5分）
　　（1）_____________，水澹澹兮生烟。（李白《梦游天姥吟留别》）
　　（2）_____________，_____________，终不解矣。（韩愈《师说》）
　　（3）疏影横斜水清浅，_____________。（林逋《山园小梅》）
　　（4）落红不是无情物，_____________。（龚自珍《已亥杂诗》）
　　（5）雄发指危冠，_____________。（陶渊明《咏荆轲》）
　　（6）君子喻于义，_____________。（《论语•里仁》）
　　（7）行到水穷处，_____________。（王维《终南别业》）
　　2006年秋考题
　　填写下列名篇名句中的空缺 （任选5空）。（5分）
　　（1）曲终收拔当心画，四弦一声如裂帛。________，______。（白居易《琵琶行》）
　　（2）山气日夕佳，___________。（陶渊明《饮酒》）
　　（3）___________，朝露待日睎。（汉乐府《长歌行》）
　　（4）___________，洛阳盛衰之候也。（李格非《书<洛阳名