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　　2011届郑州市第二次质量预测语文试卷分析
　　一、命题思路：
　　1．体现三大特点，形神模拟高考。2011年我省将迎来新课改后的第一届高考，由于我省新高考拟采用新课标全国卷，因此，今年的二测与一测一样，仍然体现以下三大特点：题数题型同高考，答题形式仿高考，作文评卷似高考。（1）由于二测命题时河南省新课程高考《考试大纲》及《考试说明》尚未出炉，所以二测命题从试卷结构到考试内容仍然考虑的是与2010年新课标全国卷保持一致。（2）与一测一样，二测仍然采用网上阅卷，按新课标全国卷的形式分别设计了试题卷和答题卡。（3）作文评卷与高考一致，采用两人分别打分取平均分的形式。一、二评打分误差在一定分值以内的，取二者的平均分；一、二评打分误差超过该分值的，三评，三评分与一、二评分接近者（在一定分值以内）取平均分；三评分与一、二评分均超过一定分值的，上交组长仲裁。
　　2. 体现阶段复习，规范复习安排。按照我市毕业班复习安排，第二阶段复习（2011年1月上旬—2011年3月中旬）为专题复习阶段：结合“选修”，突出重点。
　　教学内容：结合“选修”，突出重点。
　　（1）新教材教学：完成《中国小说欣赏》《外国小说欣赏》《中外戏剧名作欣赏》《新闻阅读与实践》等自主选修模块（各校可从中自主挑选至少2个模块选修）的教学。
　　（2）专题复习：本阶段复习可结合选修教材，对“高考方案”中必考和选考的知识专题进行有针对性的复习。
　　教学要求：
　　（1）自主选修模块的教学，《中国小说欣赏》《外国小说欣赏》《中外戏剧名作欣赏》三个模块的教学可与选考内容“文学类文本阅读”（了解文学体裁的基本特征及主要表现手法）的专题复习结合起来进行，《新闻阅读与实践》模块的教学可与选考内容“实用类文本阅读”（了解文体基本特征和主要表现手法）的专题复习（重点为《中外传记作品选读》）结合起来进行；建议选修模块《语言文字应用》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国现代诗歌散文欣赏》《文章写作与修改》的复习可与必考内容“现代文阅读”“古代诗文阅读”“语言文字运用”“写作”的专题复习结合起来进行。
　　（2）《课程标准》是教材编写的依据，《考试大纲》是高考命题的依据。因此，我们要深入研究《高中语文课程标准》和新课标《考试大纲》，把握命题变化趋势。
　　新课标《考试大纲》与大纲版《考试大纲》相比，发生了较大变化，很多地方值得研究，诸如考试内容，难度要求，各部分比例等。复习时要破除旧观念，认真逐条对照新课标《考试大纲》的要求，加强针对性。