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　　高考试题中的微型小说阅读
　　准确解答小说阅读试题的基本策略例谈
　　高考的大阅读除了散文，就是微型小说。综观高考实例，微型小说阅读在突出小说三要素的阅读与赏析这核心的同时，还注重对小说语言的理解与赏析，对小说主旨的探究与评价。本文特就小说阅读题目的基本类型、解法略作探讨。
　　一、人物形象分析类
　　人物形象塑造是小说有别于其他文学样式之处。对人物形象的分析，也是高考考查的着力点。具体题型多种多样，有对性格特点的概括表达，有对形象意义的深入分析，还有对人物形象在文中地位作用的分析与把握。
　　1、概述形象性格类
　　概述形象性格，一般要求考生，用关键词语来表达，尽量不用描述性语言。概括要抓住主要的性格侧面，根据文本具体的描述进行概括。题干是一般具有“概括”或“概述”等字样。
　　例1（2007湖北卷）19、简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（4分）
　　例2（2008宁夏卷）13、小说中鲍勃具有什么样报性格？请简要分析。（6分）
　　例3（2009安徽卷）12、概括小说中董师傅这一人物形象。（7分）
　　解题思路
　　（1）概括人物的身份；
　　身份如木工、农民、新一代工人、知识分子、女性等。
　　（2）概括人物的性格；
　　性格如坚忍、善良、诚实、乐观、悲悯、质朴、平易等。
　　（3）概括人物的品格。
　　品格如热爱生活、故乡情结、德艺双馨、传统儒雅等。
　　湖北卷第19题的答案：女主人公的形象特点：美丽、纯朴、灵性。本文通过描绘一对青年情侣约会的情景，表现了山村青年男女纯朴的爱情美。
　　宁夏卷第13题的答案：重视友情，信守诺言；乐观开朗，心直口快；企图逃避法律制裁。
　　安徽卷第12题的答案：董师傅是一位普通木工。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。
　　2、分析形象意义类。
　　这是在概述形象性格类基础之上的一种题型，要求考生不仅能概括形象性格，而且能结合文本实例进行有针对性的分析。答案一般要求先概括，再分析。考生容易忽视应先概括这一点。
　　例1（2008广东卷）17、结合作品，请简要分析母亲这一人物形象。（5分）
　　例2、（2009辽宁卷）（3）从小说看，遗璞村人有哪些性格特点？请作简要概括分析。（6分）
　　解题思路
　　（1）概括形象性格；
　　一般遵循性格二重组合论