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　　2011系统集成一轮复习方案第四编：古代诗歌鉴赏
　　考情大视界
　　古诗词鉴赏题的考查要求：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；②评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为E级。
　　综观近几年湖南和全国各省市高考试卷中的古代诗歌鉴赏题，不难发现现在对古代诗歌鉴赏的考查出现了多样化，其主要体现在如下几个方面：
　　一、选文多样化。选文原来集中在唐诗宋词元曲，现在从历朝历代的诗歌中去遴选，湖南卷2006年的选文甚至是《红楼梦》中的诗歌。
　　二、考查题型多样化。现在的题型有选择题、填空题、简答题。湖南卷一直是以简答题或简答填空题为主。
　　三、考查形式多样化。考查形式有炼字，有析句，有整体鉴赏，有比较鉴赏。湖南近几年这几种形式都出现了。
　　四、考查内容多样化。诗歌的作者感情、思想内容、表现手法、意象、意境、语言等都涉及了。湖南卷以考查作者感情、思想内容和表现手法为主。
　　考向预测：
　　2010年高考《补充说明》中已明确，今年古诗鉴赏题赋分已由5分调整为7分。那么，新课改之后诗歌鉴赏题怎么考，值得我们思考。根据新教材的内容安排分析，必修教材里面有专门的诗歌单元，选修教材里有《中国古代诗歌散文欣赏》。如果出现选考题，选修诗歌考查内容的比例应该加大，分值也会相应地增加。
　　诗歌题型应该不会有新的变化，因为现在对诗歌的考查，各种题型都已经出现了，而湖南的题型一般是以简答题为主，而且倾向于对诗歌整体的解读。自湖南自主命题以来，多次出现了比较阅读鉴赏，这是要引起我们重视的。从考查的内容来看，应该会涉及诗歌的形象、感情和表现手法，这是对诗歌基本的考法，也是湖南命题人所追求的。
　　从这几年的选材来看，湖南的选材没有规律，有时也体现了不拘一格，但总体来说让考生感觉不是很难。所以，我们只要抓住诗歌鉴赏的一般规律就可以了，更多的是提高考生的古诗文修养和掌握诗歌鉴赏的答题技巧。
　　第一章鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧
　　知识大观园
　　题例透析
　　【例1】(2009年湖南卷)
　　阅读下面的诗句，根据提示，完成赏析。
　　三月晦日偶题
　　秦　观
　　节物相催各自新，痴心儿女挽留春。
　　芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。
　　点绛唇
　　元好问
　　醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。渺渺予怀，漠漠烟中树。西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。
　　(1)词多富情趣，而宋诗多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。
　　秦诗的理趣：
　　元词的情趣：
　　(2)《点绛唇》一词起句与结句颇有艺术特点。起句“醉里春归”深婉有致，“醉里”可见作者沉迷于春景，但“春归”却明确点出“春去也”之无奈，奠定了全词的基调。
　　结句“梦里寻春去”　
　　【解析】(1)秦诗之理趣：作者阐述了季节更替、风物变化乃自然之理，认为春天固然美好，“留春”的痴心儿女对春逝不必遗憾，夏天深幽的树荫也足以怡人。元词之情趣：作者用“绿窗犹唱”“花落”“莺无语”“烟中树”“暮”“疏雨”“梦”等词语刻意营造春逝之氛围，用“留春”“问春”“寻春”等传达出他对春逝的怅惘意绪。
　　(2)结句“梦里寻春去”语淡情浓，表明作者不思春逝，着意到梦中寻