约35100字。高考文言文分析和概括题指导与训练，精选2006-2009年各地高考试题为例题加以详细讲解，每道例题代表一种解题的方法，例题后面附有2010年各地一模试题相关内容为练习，以便检测学生听讲效果。　　

　　高考文言文分析和概括题
　　峡晖中学高三语文复习资料
　　一、考点说明：见《高考解密》
　　对文言文阅读的考查一直是高考的重点，涉及的考点和采用的题型也比较稳定。从2004--2009年广东省及全国大多数省市的高考试题来看，文言文阅读一般设有五道题：文言实词、文言虚词、信息的筛选（广东06、08年均考查倒装句）、概括与分析和文言断句与翻译。其中第4道概括与分析的题目一般融合了两个考点：归纳内容要点、概括中心思想，分析概括作者在文中的观点态度。这道题主要考查考生对文意的整体把握，是文言文阅读的重点。
　　“归纳内容要点、概括中心思想”，是对文中信息进行归纳和概括，对所述事件或所说道理进行综合的判断与推理。它要求在准确理解词意、句意的基础上，梳理句与句之间内在关系，依据情理辨清主次信息，进而明确文章的主旨。归纳内容要点、概括中心思想，其难度显然比把握文意要高一层。它要求考生答出某个论点的论据，某个事件发生的原因，某种发展的结果等。
　　“作者在文中的观点态度”是指作者通过文章所表现出来的思想倾向和感情色彩；“分析概括作者在文中的观点态度”要求能历史地从作者所处时代的实际情况出发，对作者的思想倾向、感情色彩作出客观的剖析、评价。它要求同学们能从阅读材料中概括出作者自己的看法，并进行较为准确地评价，既考查大家的分析概括能力，又考查大家的判断评价能力。
　　二、考点诠释
　　（一）高考试题中文言文阅读本考点设题情况
　　【例1】（2009年琼宁卷）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
　　A．朱昭凭着功绩官至秉义郎，他顺从时俗，不刻意地表现自己。在震威期间，夏人乘虚入侵，他招募千余勇猛精锐士卒，夜缒出城，乘势杀敌，获得胜利。
　　B．夏人部队昼夜进攻，其首领悟儿思齐邀请朱昭议事，数落宋朝失信，企图招降宋军。朱昭反驳说，宋朝国君内部禅让，新君政令一新；坚决拒绝投降。
　　C．在众多城池投降后，朱昭旧友也暗示他投降。朱昭厉声斥骂，张弓要射他；不久又表示，只要背城死战，获胜可再图功业，失败陈尸境内也问心无愧。
　　D．朱昭方面有人暗中与敌人串通，透露了朱昭准备突围的消息。敌人害死守兵，得到城池。朱昭不幸坠入沟堑，他怒目提剑，无人敢前，最后中箭而死。
　　【原文】朱昭字彦明，府谷人。以效用进，累官秉义郎，浮湛班行，不自表异。宣和末，为震威城兵马监押，摄知城事。金兵内侵，夏人乘虚尽取河外诸城镇。震威距府州三百里，最为孤绝。昭率老幼婴城，敌攻之力，昭募骁锐兵卒千余人，与约曰：“贼知城中虚实，有轻我心，若出不意攻之，可一鼓而溃。”于是夜缒兵出，薄其营，果惊乱，城上鼓噪乘之，杀获甚众。夏人设木鹅梯冲以临城，飞矢雨激，卒不能施，然昼夜进攻不止。其酋悟儿思齐介胄来，以毡盾自蔽，邀昭计事。昭常服登陴，披襟问曰：“彼何人，乃尔不武！欲见我，我在此，将有何事？”思齐却盾而前，数宋朝失信，曰：“大金约我夹攻京师，为城下之盟，画河为界；太原旦暮且下，麟府诸垒悉已归我，公何恃而不降？”昭曰：“上皇知奸邪误国，改过不吝，已行内禅，今天子圣政一新矣，汝独未知邪？”乃取传禅诏赦宣读之，众愕眙，服其勇辩。是时，诸城降者多，昭故人从旁语曰：“天下事已矣，忠安所施？”昭叱曰：“汝辈背义偷生，不异犬彘，尚敢以言诱我乎？我唯有死耳！”因大骂引弓射之，众走。凡被围四日，城多圮坏，昭以智补御，皆合法，然不可复支。昭退坐厅事，召诸校谓曰：“城且破，妻子不可为贼污，幸先戕我家而背城死战，胜则东向图大功，不胜则暴骨境内，大丈夫一生之事毕矣。”部落子有阴与贼通者，告之曰：“朱昭与其徒将出战，人虽少，皆死士也。”