一、概念及分类
标点符号是书面语中用来表示停顿、语气及词语性质和作用的符号，是书面语的有机组成部分。标点符号分为两个大类：一个是点号，一个是标号。点号用在句末，有句号、问号、叹号三种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。点号用在句内，有逗号、分号、顿号、冒号四种，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明。主要标明语句的性质和作用。常用标号有九种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、间隔号、书名号连接号和专名。
不同的标点符号有不同的意义和作用，如顿号主要用来分开句中并列的词语，用顿号隔开的并列词语常用作主语和定语，也可用作宾语和状语；逗号表示句子内部的一般性停顿；分号主要用于复句中并列分句间的停顿；句号表示陈述句末尾的停顿；感叹号表示感叹句末尾的停顿；引号表示文章中引用的部分，也用来标明需要着重论述的对象或具有特殊意义的词语；等等。正确地使用标点符号可以帮助读者了解语言的结构关系，辨明作品语气，理解作者意图。同时，它也可以使作者的思想和感情更为充分、完美、清晰地表达出来。
二、重难点讲解
（一）问号　　 表示一句话问完了之后的停顿
1、 表示选择的问句，中间的加逗号，句末家句号。
如：是你来做呢，还是他来做呢，还是都来做呢？
2、 主语和谓语倒置的疑问句，应把问号放在句末。
如：怎么啦，你？
到底去还是不去，我的小姑奶奶？
　　　　　　（叹号也是这样。如：多美啊，祖国的春天！）
3、 用在特指问句中，每句问语后都加问号。（特指问句指每一个句子都在发问。）
如：他气愤地说：“不守规则，出了事谁负责？你吗？你负得起这个责吗？”
　　　　 4、含有疑问词（“谁”“什么”“怎么样”等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。
如：我不知道他去找谁问。
　　我没什么，可不知道人家怎么想。
4、 有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用句号。
如：请你稍微挪一下凳子，好吗？
你来一下好不好？
（二）顿号　　表示句中并列的词或短语之间较小的停顿。
1、 两个数词连用表示概数约数时，中间不用顿号。
如：他看上去二十四五岁的样子。
若加顿号，就表示并列，意思就变了。
如：他三、四年级时成绩最好。（表示三年级和四年级，三、四是并列关系。）
他本月十八、九号去做报告。（表示十八和十九两天，十八、十九是并列关系。）
2、 连词（“或”“和”“及”“与”）前面不能用顿号。
如：观众长时间地等待，只为一睹他的风采或签上一个名。（错误的标法是在“或”前加逗号。）
3、 词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语要用顿号。
如：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新