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　　高三语文总复习  科技说明文阅读人教实验版
　　【本讲教育信息】
　　一. 教学内容：
　　高三总复习  科技说明文阅读
　　二. 教学步骤：
　　考情分析
　　（一）考纲再现
　　必考内容及相应的能力层级如下： 
　　阅读一般论述类文本，主要包括社会科学、自然科学等议论和说明类文章。 
　　1. 理解 B 
　　（1）理解文中重要概念的含义 
　　（2）理解文中重要句子的含意 
　　2. 分析综合 C 
　　（1）筛选并整合文中的信息 
　　（2）分析文章结构，把握文章思路 
　　（3）归纳内容要点，概括中心意思 
　　（4）分析概括作者在文中的观点态度 
　　（二）考试题型
　　1. 对词语的理解
　　2. 对句意的把握
　　3. 对内容要点的提炼
　　4. 根据内容合理推断
　　（三）选文特点
　　1. 选文时代感强
　　2. 文章内容单一，结构相似
　　3. 文章思路明晰（说明“概念”）
　　解题方法
　　科技文阅读的解题方法很多，一般来说我们常用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰项）、排、选六步法来进行解题。
　　（一）读（圈点勾画）——读原文，读题干，读题肢。
　　1. 重点阐述的名词术语。
　　2. 重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。
　　3. 关联词
　　4. 中心句、要点句及联结句。
　　5. 特殊句（判断句或有判断意义的句子；双重否定句；疑问句等）
　　（二）审（题干、选项）
　　1. 题目要求是什么：正确还是不正确的项。找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法；
　　2. 提示方面：
　　题干中有些词语经常出现，分为三类：
　　A.“解释”“理解”——表明命题者在考查学生对文章内容的理解，错因应注意“内容方面”和“程度差异”；
　　B.“推测”“分析”——考查对文章延伸意义的理解，错因常在“程度差异”与“逻辑错误”；
　　C.“原因”“证据”——考查对文章逻辑关系的理解，错因与B类同。
　　（三）找（筛选信息）
　　1. 找区位，审题干。即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。
　　2. 找差别，包括内查语意与外查关系。
　　内查语意。
　　外查关系。
　　3. 找错因。
　　（四）比（干扰项）
　　联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。
　　1. 整体与部分 （以偏赅全）
　　特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一些”“有些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“全都”“全部”“有时”“凡”“全”“都”“所有”“一切”“各种”等。
　　例1：比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。 
　　试题：关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（    ）
　　B. 中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。